日前中山大學附屬第三醫(yī)院加強全科師資培訓，提高全科住培質量，我院繼續(xù)教育課特舉辦了首屆院級全科住院醫(yī)師規(guī)培師資培訓活動。

住院醫(yī)師規(guī)范化培訓，培訓質量是重點；而師資質量，則是決定培訓質量的關鍵所在。擁有一支高素質的住培帶教師資，是培養(yǎng)高質量住院醫(yī)師的必備條件。我院于2013年取得全科專業(yè)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓基地資格，當年開始招收全科醫(yī)師進行規(guī)培，對于全科醫(yī)師的規(guī)范化培訓起步時間尚短。

本次培訓活動邀請了浙江大學附屬邵逸夫醫(yī)院全科醫(yī)學科方力爭主任及戴紅蕾副主任，其所在醫(yī)院在全科醫(yī)學科建設及全科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓方面建樹頗豐，該醫(yī)院的全科醫(yī)學科及協(xié)同的兩家社區(qū)中心國內外知名。還邀請了中山大學附屬第一醫(yī)院全科醫(yī)學科的馬中富主任，以及深圳羅湖醫(yī)療集團全科醫(yī)學教研室尹朝霞主任，兩位主任在全科醫(yī)學科的建設和教學方面有著豐富的經驗。

培訓班于2月28日上午8點30分正式開始，衛(wèi)洪波副院長致辭，衛(wèi)院長首先對四位教授的到來表示熱烈歡迎和感謝，而后回顧了我院全科專業(yè)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓的發(fā)展歷程，并期待此次培訓活動能為我院全科醫(yī)學科的發(fā)展提供寶貴的經驗和指導，能使我院的全科專業(yè)帶教師資提高認識，規(guī)范方法。按照培訓課程安排，首先授課的是浙江大學附屬邵逸夫醫(yī)院的方力爭教授，方教授介紹了在三甲醫(yī)院建立全科醫(yī)學科的必要性以及如何在三甲醫(yī)院建立全科醫(yī)學科。她以邵逸夫醫(yī)院為例，詳細講述了成立全科醫(yī)學科前的思考以及準備工作，包括如何與相關科室、部門協(xié)作，并向我們展示了邵逸夫醫(yī)院全科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓的管理理念、培訓方法。隨后，戴紅蕾教授介紹了邵逸夫醫(yī)院全科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓整體情況，以及她們在全科教學方面摸索出來的H-C一體化教學模式，即與社區(qū)服務中心共建醫(yī)聯(lián)體，將醫(yī)院的帶教師資下沉到全科醫(yī)師輪轉的社區(qū)，這種模式是一種全新的、全科醫(yī)學特有的教學模式，確保了住院醫(yī)師的培訓質量醫(yī)院-社區(qū)同質化。上午的課程結束后，我院教師踴躍提問，方教授及戴教授耐心解答了各項疑問醫(yī)|學教育網搜集整理。

下午，培訓活動繼續(xù)進行。中山大學附屬第一醫(yī)院馬中富主任從全科醫(yī)學的定義、培訓目的出發(fā)，講解了全科醫(yī)學的發(fā)展史、內容、與?？频膮^(qū)別以及目前全科醫(yī)學的新概念、新知識。他認為，全科是一門重藝術勝于技術的醫(yī)學學科，是最具人性化的醫(yī)學學科。同時他以病例為例，詳細介紹了全科醫(yī)師工作內容及與專科醫(yī)師在各個方面的區(qū)別。隨后，深圳羅湖醫(yī)療集團尹朝霞主任以“帶你認識全科醫(yī)師”為主題，詳細介紹了全科醫(yī)師工作地點、工作特點、工作條件、服務對象等內容，并通過病例詳細分析了全科醫(yī)師與?？漆t(yī)師從接診病種、問診內容、溝通藝術等方面的不同之處，進一步加深了與會者對全科醫(yī)師的了解。

授課結束后，徐志華科長感謝了四位教授的精彩演講和辛勤付出，她強調全科師資培訓對全科醫(yī)師的培訓質量至關重要，四位教授毫無保留地將自己在全科醫(yī)學及教學培訓方面的經驗介紹給我院帶教師資，為我們在“如何建立全科醫(yī)學科”、“如何帶教全科醫(yī)生”這兩條道路上指明了方向，對我院全科師資帶教工作的發(fā)展大有裨益。

本次會議受到了授課教授和參會者的高度評價，授課教授表示本次會議目的明確、專題分布合理、銜接緊湊。與會師資紛紛表示獲益良多，通過這次培訓更加了解和理解全科醫(yī)師，也更加有信心帶教好全科醫(yī)師，爭取讓全科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓成為我院的亮點！

中山大學附屬第三醫(yī)院希望通過本次全科住院醫(yī)師規(guī)培師資培訓活動，可以加強我院帶教老師對全科醫(yī)學的理解，提高帶教水平。