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我國兒科專科醫(yī)師培養(yǎng)現(xiàn)狀和問題之我見

2009-03-27 11:04 醫(yī)學教育網(wǎng)
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  兒童是祖國的未來,兒童的醫(yī)療保健,牽動著千萬家的幸福。作為兒童健康的守衛(wèi)者,兒科醫(yī)師的培養(yǎng)顯得尤為重要。那么,我國的兒科醫(yī)師的培養(yǎng)現(xiàn)狀如何呢?

  發(fā)達國家(地區(qū))的兒科??漆t(yī)師培養(yǎng)制度

  世界上發(fā)達國家及地區(qū)都有各自嚴格的??漆t(yī)師培訓制度。如歐美國家已積累了較成熟的經(jīng)驗,以美國兒科??漆t(yī)師培養(yǎng)為例,醫(yī)學院校畢業(yè)后經(jīng)過在認定的有住院醫(yī)師培訓資質(zhì)的醫(yī)院完成3年住院醫(yī)師輪轉(zhuǎn),考核合格后,可獲得兒科普通??谱C書(general certificate)。學員在取得兒科普通??谱C書的基礎(chǔ)上,如想進一步深入學習,兒科專業(yè)可提供2~3年的亞專業(yè)培訓,培訓結(jié)束,通過兒科??莆瘑T會考試,獲兒科亞??谱C書(subspecialty certificates)。

  香港地區(qū)住院醫(yī)師的培養(yǎng)是沿用英國傳統(tǒng)的學徒制,并結(jié)合本地區(qū)具體情況進行了改良,于1993年12月成立了15個醫(yī)學??茖W院,兒科學院屬其中之一。兒科學院規(guī)定:醫(yī)學院畢業(yè)生,要想成為兒科??漆t(yī)師,必須兒科學院認可的培訓單位接受為期6年的培訓,頭3年為基礎(chǔ)培訓,完成培訓后參加中期考試(兒科學院和英國皇家內(nèi)科醫(yī)學院合辦)。合格者可繼續(xù)進行高級培訓,同時成為英國皇家內(nèi)科醫(yī)學院院士。在高級培訓期間,必須到海內(nèi)外其他學院認可的單位服務半年。最后通過院士考試,才可正式成為香港兒科專科學院的院士,成為香港醫(yī)務委員會認可的兒科??漆t(yī)師。

  國內(nèi)兒科??漆t(yī)師培訓現(xiàn)狀和問題

  中國高等醫(yī)學教育與國際慣例相差很大,學制從3年、5年、7年到8年不等,培養(yǎng)出的學生水平參次不齊。即使是7年或8年學制的畢業(yè)生也只具備一般醫(yī)學基礎(chǔ)理論和臨床知識,要想成為一名稱職的專業(yè)醫(yī)師,還應接受嚴格的??漆t(yī)師培訓。

  長期以來,國內(nèi)的兒科醫(yī)師培養(yǎng),因無統(tǒng)一的培訓標準、培訓方式、培訓內(nèi)容、考核和認證,加之各醫(yī)療機構(gòu)的學習條件、實踐機會、師資水平懸殊甚大,導致培養(yǎng)出來的兒科醫(yī)師質(zhì)量及水平良莠不齊,無法保證兒科醫(yī)師隊伍的整體水平。

  1993年以來,衛(wèi)生部相繼頒發(fā)了《臨床住院醫(yī)師培訓試行辦法》和《臨床住院醫(yī)師規(guī)范化培訓大綱》等指導性文件,全國有多個省市不同程度開展了“住院醫(yī)師規(guī)范化培訓”,取得了一定成效,但仍存在很多問題。

  首先,由于培訓制度的不健全,規(guī)范化培訓的覆蓋面不足。承擔培訓任務的醫(yī)療機構(gòu)一般只接受本單位的住院醫(yī)師,不能面向社會招生培養(yǎng),影響了全國兒科醫(yī)師整體水平的提高。

  其次,已開展的培訓工作也開展的極不平衡。醫(yī)學院校附屬醫(yī)院和城市大醫(yī)院的培訓工作開展的較好,而直接分到區(qū)縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院的住院醫(yī)師的規(guī)范化培訓工作不能很好落實;

  再次,現(xiàn)行的職稱考評制度有待完善?,F(xiàn)行的職稱考評制度,較重視考試,只要通過相應專業(yè)的全國考試和計算機考試,有公開發(fā)表的論文,熬到年頭就可順理成章成為該專業(yè)的??漆t(yī)師,不能很好的反映醫(yī)學人才成長的特點。

  最后,值得一提的是學位教育與專科培訓不銜接,也是影響專科醫(yī)師培訓開展的一個因素。醫(yī)學碩士、醫(yī)學博士等學位時大家所公知公認的,而經(jīng)過專科醫(yī)師培養(yǎng)取得的??谱C書的社會認可度如何,還有待考證。二者如何銜接,也有待商討。

  積極采取措施與國際接軌

  衛(wèi)生部于2003年開展了“建立我國??漆t(yī)師培養(yǎng)與準入制度”的課題研究。從??漆t(yī)師培養(yǎng)規(guī)劃、培養(yǎng)模式和標準、培養(yǎng)管理機制、籌資機制、考核體系和準入制度等6個方面開展研究經(jīng)過反復調(diào)研,參考國外、香港及臺灣等地區(qū)專科醫(yī)師培養(yǎng)經(jīng)驗,結(jié)合我國國情,制定出18個普通???,16個亞專科醫(yī)師的培養(yǎng)細則和培訓基地標準。兒科也被列入了普通???,制定了《兒科??漆t(yī)師培養(yǎng)細則》。

  2006年以來,衛(wèi)生部已組織專家對申報培訓基地的單位進行了書面審核,并分四批對全國47家醫(yī)院,728個基地進行了實地評審。至此,拉開了建立我國??漆t(yī)師培養(yǎng)制度的序幕,逐步與國際接軌。

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