這五項(xiàng)能力訓(xùn)練可以讓1-3歲的寶寶更聰明！

相信每一位家長(zhǎng)，都希望自己的寶寶長(zhǎng)大后變得聰明。那么，從寶寶小的時(shí)候，就要開(kāi)始做好基礎(chǔ)訓(xùn)練。寶寶一歲以后，各項(xiàng)認(rèn)知能力開(kāi)始迅猛增長(zhǎng)，此時(shí)對(duì)寶寶做訓(xùn)練，是再好不過(guò)了。下面就隨醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)小編一起來(lái)詳細(xì)了解一下吧！

一、能開(kāi)放寶寶潛力的游戲

大部分的寶寶，一歲以后開(kāi)始掙脫父母的雙手，學(xué)會(huì)獨(dú)立行走，并且開(kāi)始學(xué)習(xí)說(shuō)話。這個(gè)階段的寶寶能說(shuō)、好動(dòng)、貪玩，家長(zhǎng)完全可以在玩的過(guò)程中，來(lái)發(fā)展寶寶的感知覺(jué)，培養(yǎng)寶寶對(duì)語(yǔ)言的理解和表達(dá)能力，幫助寶寶鍛煉四肢的運(yùn)動(dòng)能力。

1、拿取玩具

把一個(gè)小玩具，放到距離寶寶2~3米的地方，讓寶寶幫忙拿過(guò)來(lái)，然后再教寶寶把玩具放到桌子上。目的是為了讓寶寶聽(tīng)懂?huà)寢尩脑?，并且按照媽媽的要求去?zhí)行各種動(dòng)作。

2、彩筆涂色

讓寶寶坐在小書(shū)桌前，媽媽先在紙上畫(huà)一幅圖案，然后讓寶寶拿著彩筆去涂色。剛開(kāi)始的時(shí)候，媽媽要握住寶寶的手，慢慢放手讓寶寶自己去圖，不管圖成什么樣，都要表?yè)P(yáng)寶寶。目的就是為了斷裂寶寶手指的靈活性，和對(duì)色彩、涂色的興趣。

二、鼓勵(lì)寶寶多用語(yǔ)言交流

1~3歲是幼兒語(yǔ)言發(fā)育的一個(gè)重要的黃金期，父母應(yīng)該給寶寶創(chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境，提供更多的說(shuō)話機(jī)會(huì)，和運(yùn)用語(yǔ)言的機(jī)會(huì)，讓寶寶在不同的環(huán)境下，可以用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法，為寶寶的語(yǔ)言能力打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

1、創(chuàng)造語(yǔ)言環(huán)境

父母要制造給寶寶說(shuō)話的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)寶寶產(chǎn)生說(shuō)話的欲望。當(dāng)寶寶說(shuō)出了自己內(nèi)心的想法時(shí)，父母要給予擁抱、豎拇指、鼓掌等方式給予肯定。對(duì)于性格內(nèi)向的寶寶，不要在陌生人面前數(shù)落寶寶，而是在私下里給寶寶樹(shù)立說(shuō)話的信心。

2、充分利用物質(zhì)媒介

在訓(xùn)練寶寶語(yǔ)言能力中，要多利用一些資源，作為你訓(xùn)練素材。比如墻上掛的畫(huà)、玩具、圖書(shū)等。這些媒介的特點(diǎn)是生動(dòng)形象，能激發(fā)寶寶的興趣，從而吸引寶寶與之接近。通過(guò)看、聽(tīng)、講來(lái)刺激寶寶的思維和想象力。

3、讓寶寶有表達(dá)的欲望

首先家長(zhǎng)要多說(shuō)話，不要用動(dòng)作代替語(yǔ)言，而是要反過(guò)來(lái)用語(yǔ)言代替動(dòng)作，父母說(shuō)的越多，孩子聽(tīng)到的就越多，詞匯量就越豐富。在寶寶需要什么東西時(shí)，不要直接拿給寶寶，而是要讓寶寶說(shuō)出來(lái)，只要寶寶能說(shuō)出來(lái)，你就開(kāi)心的給一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)。

三、讓寶寶學(xué)會(huì)管理情緒

很多人說(shuō)2~3歲的寶寶，會(huì)經(jīng)歷一次叛逆期，確實(shí)會(huì)有這種現(xiàn)象。比如寶寶動(dòng)不動(dòng)大發(fā)脾氣，父母怎么勸都沒(méi)用。而在陌生人面前，卻表現(xiàn)的像一只小羔羊，唯唯諾諾。這其實(shí)是寶寶對(duì)自我情緒無(wú)法管控的結(jié)果，不會(huì)正確表達(dá)自己的情緒。

管理情緒的技巧：

1、分散注意力

當(dāng)寶寶用哭鬧來(lái)威脅父母時(shí)，最好的對(duì)策就是轉(zhuǎn)移他的注意力。比如寶寶吃飯的時(shí)候，把寶寶抱在凳子上，他非常不愿意配合，并且又哭又鬧。此時(shí)父母可以先給寶寶看一個(gè)他平時(shí)感興趣的東西，讓他忘記坐凳子不開(kāi)心的事，等會(huì)兒再讓他坐在凳子上，他可能就會(huì)比較配合。

2、理解寶寶的負(fù)面情緒

當(dāng)寶寶情緒非常低落時(shí)，不應(yīng)該是責(zé)備、懷疑，而是應(yīng)該表示理解，父母千萬(wàn)不要把自己工作上的壓力，生活中的無(wú)奈，發(fā)泄在孩子身上。當(dāng)父母情緒很差時(shí)，可以告訴寶寶，媽媽現(xiàn)在非常不開(kāi)心，需要自己安靜一會(huì)兒，等媽媽好了再陪你玩。以后寶寶也就學(xué)會(huì)了，自己情緒差時(shí)，就安靜的自己消化。

四、加強(qiáng)寶寶注意力的訓(xùn)練

有些寶寶很容易在做一件事情的時(shí)候，被另外的事情分心，這表明寶寶缺乏足夠的注意力。寶寶如果注意力不集中，以后就會(huì)影響學(xué)習(xí)，如果寶寶做事情很專(zhuān)心，那么未來(lái)在任何領(lǐng)域都會(huì)是佼佼者。

需要注意的是，越小的寶寶，集中注意力時(shí)間越短，這個(gè)要根據(jù)寶寶的年齡來(lái)做訓(xùn)練，循序漸進(jìn)，不可強(qiáng)求。

1、利用寶寶的好奇心

利用寶寶對(duì)生活中某些事情的興趣，和寶寶一起學(xué)會(huì)觀察、擺弄、想象關(guān)于這件物品的一切?？梢詭殞毴ス珗@看一些平常沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的花、草、樹(shù)木，去動(dòng)物園看不認(rèn)識(shí)的動(dòng)物，利用這些來(lái)培養(yǎng)寶寶的注意力。

2、做親子互動(dòng)游戲

寶寶在游戲的過(guò)程中，往往會(huì)比較專(zhuān)注。比如常見(jiàn)的一個(gè)魔術(shù)類(lèi)游戲，拿三個(gè)紙杯，一個(gè)小球，把球放到其中一個(gè)紙杯里，來(lái)回轉(zhuǎn)動(dòng)紙杯，讓寶寶猜球在哪個(gè)紙杯里。類(lèi)似的游戲，只要寶寶有興趣，可以持續(xù)玩很長(zhǎng)時(shí)間。

3、強(qiáng)化做事情的目的性

很多寶寶做事情丟三落四，虎頭蛇尾，實(shí)際上就是做事情沒(méi)有目的性，不知道自己具體要做的是什么。比如平時(shí)帶寶寶去玩，提前告訴寶寶我們要去哪里，去里面做什么，需要達(dá)到什么目的，然后一起朝著這個(gè)目標(biāo)去一點(diǎn)點(diǎn)實(shí)線。

4、不要隨意打斷寶寶的活動(dòng)

只要寶寶在認(rèn)真玩耍的時(shí)候，不管寶寶玩的有多無(wú)聊，都不要去打擾他，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候是八寶全身心投入的時(shí)期，父母的打擾會(huì)讓寶寶失去耐心，并且非常反感，無(wú)意間就會(huì)破壞寶寶的注意力。

五、磨煉寶寶的耐心

滿足寶寶的欲望，可以分成幾種：延遲滿足、適當(dāng)不滿足、超額滿足、即時(shí)滿足。好的教育，往往應(yīng)該是延遲滿足和適當(dāng)不滿足，否則寶寶會(huì)對(duì)很多事情沒(méi)有耐心。

1、延遲滿足

比如寶寶迫不及待的想吃糖，你可以先給寶寶講一下吃糖要有節(jié)制，一天不可以吃太多，而且吃糖太多有什么危害，然后再給寶寶吃。去超市購(gòu)物時(shí)，寶寶著急吃選好的餅干，但是媽媽一定要拒絕，告訴寶寶沒(méi)有結(jié)賬之前，是不可以拆開(kāi)的。

2、適當(dāng)不滿足

當(dāng)寶寶已經(jīng)有一個(gè)類(lèi)似的玩具，但是在商場(chǎng)看到后還是哭鬧著要買(mǎi)，此時(shí)媽媽要態(tài)度堅(jiān)決，告訴寶寶家里已經(jīng)有了，所以今天是不可以買(mǎi)的。不管寶寶怎么哭鬧，你的態(tài)度一定要堅(jiān)決，不可以答應(yīng)寶寶所有的要求，這樣才有利于寶寶成長(zhǎng)。

寶寶1~3歲之間，是一個(gè)比較特殊的時(shí)期，這個(gè)時(shí)候若是打好了基礎(chǔ)，寶寶以后肯定會(huì)更聰明！

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