新冠肺炎疫情期間，有一段話流傳甚廣，曰：“哪有什么白衣天使，不過是一群孩子換了一身衣服，學著前輩的樣子，治病救人和死神搶病人罷了?！弊鳛橐幻?0后，一名即將畢業(yè)的住培生，我身著白衣，傾盡所學，勇于奉獻，敢于承擔，在這場沒有硝煙的戰(zhàn)斗中，帶著老師們傳授與我的知識和力量，默默的負重前行。

春節(jié)期間正值疫情爆發(fā)之際，我所在的基層單位-新洲區(qū)邾城街衛(wèi)生院，即將承擔發(fā)熱病人的初篩與處治工作，在得知這一消息后，我立刻聯(lián)系到醫(yī)院的負責人表明自己想要上一線的意愿，很快我便被安排到發(fā)熱門診正式上崗了。起初獨立面對患者時還是有些緊張，除了擔心自己被感染外，更擔心離開帶教老師的“把關”后自己是否能夠真正勝任接踵而至的工作。

記得在武漢市中醫(yī)醫(yī)院肺病科輪轉期間，我的帶教老師，丁念副主任醫(yī)師問我：“你知道你與新職工或者同濟醫(yī)院的規(guī)培生最重要的區(qū)別是什么嗎？”，我思考片刻作答：“掌握的臨床知識沒有他們全面扎實”，丁老師微笑的告訴我：“這并不是拉開差距的重要原因，醫(yī)學畢業(yè)之初你們掌握的知識差不多，你習慣以‘醫(yī)學生’思維處理問題，而他們則把自己當成‘準醫(yī)生’去解決問題，一年后你已經(jīng)與他們產(chǎn)生了差距，三年后他們自然就比你強很多了?！甭犕甓±蠋煹囊幌?，我反思自己的過往，雖也勤懇踏實，但總覺得差強人意，時至當時我才終于明白自己缺少的到底是什么！此后，我便時刻以“準醫(yī)生”的要求做人、處事、行醫(yī)、救人。而現(xiàn)在，就是“準醫(yī)生”蛻變的時刻了。

肺病科跟隨丁念老師學習

我的第一個病人是一位49歲的女性，武漢務工返鄉(xiāng)，有低熱、干咳，無其他特殊不適，檢查結果提示：淋巴細胞偏低，肺外帶多發(fā)小斑片影，有的呈磨玻璃影狀。根據(jù)新的診療方案，心中斷定為新型冠狀病毒肺炎高度疑似病例，我立即開具了治療處方，登記入案，并詳細告知了隔離措施及其他注意事項。一天下來接診了大約二十余人，其中也給不少患者開具了針對性的中藥湯劑。中醫(yī)中藥在此次疫情中發(fā)揮了突出的作用，閑暇之余，我也會關注各家報到并與老師進行交流，指導處方用藥。丁念老師作為武漢市中醫(yī)醫(yī)院漢陽院區(qū)肺病科的負責人，一直堅守再抗擊病毒的最前線，他從中醫(yī)的角度結合當前的氣候以及人體的機能，總結出“守正、防寒、祛濕、辟疫”的防疫經(jīng)驗。我覺得在有限的醫(yī)療條件下也很適合前來基層求診的患者，遂將老師的防治要點運用于接下來的診療中，均收獲了不錯的療效。

老師堅守在隔離病房，我鎮(zhèn)守在發(fā)熱門診

隨著檢測試劑盒的迅速研發(fā)及大批量投放，許多疑似患者迫切需要接受核酸檢測以明確診斷。輪休期間，我接到了自愿支援采樣工作的通知，但由于懼怕采樣的高風險，同時也免于家人的擔憂，拿起電話時我猶豫了。在那之后，但凡聽到與疫情相關的報到，心中便會莫名的失落，總覺得是自己失職了。直到再一次讀到了丁念老師的采樣報到，我才恍然明白，有些事情總是需要有人去做的，而有些人已經(jīng)成為了我的榜樣。我積極調整好心態(tài)，并通過基地提供的教學平臺，重新學習了新冠肺炎相關知識以及咽拭子采樣操作手法，做好充足的準備，迎戰(zhàn)下一個挑戰(zhàn)。

新冠肺炎學習筆記

由于任務調整，我又轉戰(zhàn)來到米蘭城際酒店觀察點，接完班的當天，我便被告知要完成幾位密接者的采樣，這次我沒有推諉和逃避，迅速換好防護服，順利完成采樣工作。之后，我又陸續(xù)完成了兩家養(yǎng)老院共114人的核酸采樣。這項工作還將進行一段時間，而我深知，我已經(jīng)不是當初的我了，任務來了我可以接著。

老師與我的采樣戰(zhàn)場

3月15號，送走最后一批密接者，我們順利安全的撤退了。正如習主席點贊我們90后時所說：“過去有人說他們是嬌滴滴的一代，但現(xiàn)在看他們成了抗疫一線的主力軍，不怕苦、不怕犧牲，抗疫一線比其他地方更能考驗人?！蔽覒c幸自己通過了考驗，更堅定了自己的初心和夢想。武漢加油，老師們加油，待到春暖花開，還想跟隨您繼續(xù)學習，待到畢業(yè)成熟，努力成長為像您一樣的人！