我們?cè)诳紙?zhí)業(yè)醫(yī)師的時(shí)候，就方劑學(xué)折磨的死去活來(lái)，不背損失慘重，花費(fèi)了大量時(shí)間去背，沒(méi)多久就又忘了，考試的時(shí)候發(fā)現(xiàn)還是有很多不會(huì)，想不起來(lái)。現(xiàn)在到了考主治的階段，還是要考方劑，而且方劑在考試中考查30多分，在基礎(chǔ)知識(shí)這個(gè)單元100分滿(mǎn)分中，占了差不多三分之一的分?jǐn)?shù)，確實(shí)需要引起我們的重視。那么如何學(xué)習(xí)方劑學(xué)，則顯得尤為重要。

以下分享幾個(gè)學(xué)習(xí)方法，大家在學(xué)習(xí)的時(shí)候可以運(yùn)用，也要發(fā)揮自己的聰明才智，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。

一、打好基礎(chǔ)——學(xué)好中藥學(xué)

中藥學(xué)在考試中也考查了將近30分，因此不論是為了方劑，還是為了中藥，還是為了中醫(yī)內(nèi)科的辨證論治，我們都要先學(xué)好中藥學(xué)，熟悉了藥物的功效，才能理解其在方劑中的配伍意義，有沒(méi)有特殊的用法等等。因此聽(tīng)中藥學(xué)的時(shí)候不能只單純的聽(tīng)，一定要記筆記，做對(duì)應(yīng)的章節(jié)練習(xí)，學(xué)完一個(gè)章節(jié)的藥物，畫(huà)簡(jiǎn)圖，對(duì)比歸納，有個(gè)整體和直觀的印象。學(xué)習(xí)中藥一定要總結(jié)、歸納。

二、分塊、分類(lèi)記憶

方劑學(xué)考查組成、功用、主治、配伍、鑒別，有人說(shuō)方劑學(xué)就是要背方歌，但是不是所有的都要背方歌，也不是僅僅背方歌就可以解決所有問(wèn)題。我們要分塊來(lái)記憶。

首先，第一遍復(fù)習(xí)，解決主治、配伍和鑒別的內(nèi)容。

生活中我們用藥，是先去了解這個(gè)藥物治療什么，跟其他相似的藥物有什么區(qū)別，不能用混了，用錯(cuò)了。那么我們學(xué)方劑就先記主治，同時(shí)和相似的方劑鑒別，那么我們先要掌握的就是目錄，目錄掌握了，方子的大致主治是錯(cuò)不了的，第一遍聽(tīng)課的時(shí)候著重記方劑名稱(chēng)和主治，老師在講鑒別的時(shí)候注意聽(tīng)講，理解其異同。【醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)原創(chuàng)】不能眉毛胡子一把抓，不然什么都記不住。醫(yī)學(xué)/教育網(wǎng)搜集整理配伍意義根據(jù)中藥學(xué)知識(shí)就能分析出來(lái)，對(duì)于特殊的配伍意義則特殊記憶。

大綱一共分19個(gè)單元，第一個(gè)單元是概述，其他十八個(gè)單元?jiǎng)t是方劑，這十八個(gè)標(biāo)題一定要掌握，主治的方劑學(xué)比執(zhí)業(yè)的方劑學(xué)少了一些方子，也新加了一些方子，而且少了表里雙解劑這個(gè)單元，將其歸入了和解劑里面，不少方子的歸屬單元也發(fā)生了變化，因此如果執(zhí)業(yè)方劑學(xué)學(xué)的不錯(cuò)的話(huà)，要注意這些變化。

最后，通過(guò)歌訣記憶

組成記憶組成也有選擇性，不是所有的方劑都必須借助方歌來(lái)記，比如有的方劑組成就是方劑名稱(chēng)，那么這些可以不用背，有的只有兩三個(gè)藥物，這樣的考查也很少，有的有四五味藥的組成，借助趣記可以記憶，而方劑藥味很多的方劑，可以借助方歌記憶，這時(shí)候趣記的意思和藥物本身的差別較大，也沒(méi)什么聯(lián)系性，記憶方歌反而不容易忘。

【結(jié)束語(yǔ)】

當(dāng)你把厚厚的方劑學(xué)學(xué)分成幾塊來(lái)學(xué)習(xí)記憶的時(shí)候，就有了方向和目標(biāo)。將方劑考查的內(nèi)容一一解決，哪個(gè)板塊記得不好，著重記憶哪個(gè)，最后在自己腦海形成清晰的板塊，考到哪個(gè)調(diào)取哪里的知識(shí)，這樣還怕學(xué)不好嗎？邁出了第一步，堅(jiān)持下去，會(huì)越來(lái)越輕松，勇敢的開(kāi)啟學(xué)習(xí)主治方劑學(xué)之路，手握方法，不服輸，不會(huì)輸。

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