【#僅約3成醫(yī)學(xué)畢業(yè)生拿到執(zhí)業(yè)資格證# 院士：教育質(zhì)比量重要！】中國工程院院士巴德年：20萬左右的醫(yī)學(xué)畢業(yè)生中，參加執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證考試的有12萬左右，最終能拿到執(zhí)業(yè)資格的只有約6萬人。如果能提高醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量，在現(xiàn)有規(guī)模下，醫(yī)生隊(duì)伍也是能滿足需要的。醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)編輯發(fā)現(xiàn)，央廣網(wǎng)發(fā)布的一條調(diào)查問卷，造成執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格人數(shù)低的原因，網(wǎng)友回復(fù)建議提高待遇留住人才占比最多，我們一起來看看工程院院士及國家衛(wèi)健委的相關(guān)回復(fù)。從而分析如何提高醫(yī)師資格考試通過率。

——僅約3成醫(yī)學(xué)畢業(yè)生拿到執(zhí)業(yè)資格證原因出在哪里？——

主持人：醫(yī)學(xué)本科畢業(yè)生人數(shù)20萬，但是真正獲得醫(yī)師執(zhí)業(yè)資格證書的只有5萬，是什么導(dǎo)致了這樣的結(jié)果，這其中的問題是什么？

中國工程院院士：我統(tǒng)計(jì)了大致10年，醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)的大學(xué)生，真正能參加執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試的有11-12萬人，最后畢業(yè)能夠拿到執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格的，也就是5-6萬，這種情況下，與其說我們培養(yǎng)的醫(yī)師人數(shù)數(shù)量有問題，不如說是醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)的質(zhì)量問題。我們把現(xiàn)在醫(yī)學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量大大提高，就是在現(xiàn)有規(guī)模下，醫(yī)師隊(duì)伍也會(huì)滿足人們的需要，所以在一定程度上，我承認(rèn)這樣一個(gè)觀點(diǎn)，提高質(zhì)量要比盲目招生、辦新醫(yī)學(xué)院重要的多。

——如何提高醫(yī)學(xué)生的質(zhì)來滿足未來巨大的需求量？——

主持人：您提到了質(zhì)量問題，而我們也看到十四五規(guī)劃當(dāng)中特別提到，未來我們需要大量醫(yī)生，尤其是基層全科醫(yī)生。那怎么樣才能提升這些醫(yī)學(xué)生的質(zhì)來滿足未來我們巨大的需求量呢？

中國工程院院士：我參加了中國“健康中國2030計(jì)劃”，我們并不是說中國缺多少醫(yī)生，現(xiàn)在不足是真的，但是并不是真的缺那么多，更重要的是布局不合理，或者是說這些配置不合理，而這些配置不合理的主要原因，也不是教育部門培養(yǎng)方向不對(duì)，而是崗位配置等方面存在問題，如果加強(qiáng)全科醫(yī)師、兒科醫(yī)生、精神科醫(yī)生等這些醫(yī)生的待遇，這些醫(yī)生的崗位配置和吸引力，我想我們整個(gè)醫(yī)生的布局會(huì)好很多，所以在這個(gè)問題上，我個(gè)人認(rèn)為當(dāng)今最重要的是提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格個(gè)人才，同時(shí)，要加強(qiáng)在邊遠(yuǎn)地區(qū)的基層的全科醫(yī)生，以及像兒科醫(yī)生，精神科醫(yī)生的待遇，這些問題如果不解決，光談教育，這些問題恐怕也不能解決。

——教育部回應(yīng)關(guān)于加強(qiáng)全科醫(yī)生培養(yǎng)體系建設(shè)的建議——

您提出的《關(guān)于加強(qiáng)全科醫(yī)生培養(yǎng)體系建設(shè)的建議》收悉，經(jīng)商教育部，現(xiàn)答復(fù)下一步工作目標(biāo)和規(guī)劃如下：

我國全科醫(yī)生制度建設(shè)工作起步晚、基礎(chǔ)弱，與發(fā)達(dá)國家和地區(qū)的成熟經(jīng)驗(yàn)做法相比還存在一定差距，還不能滿足廣大人民群眾日益增長的需求。下一步，我委將會(huì)同有關(guān)部門，認(rèn)真落實(shí)國務(wù)院辦公廳文件精神，以問題和需求為導(dǎo)向，從培養(yǎng)和使用兩方面入手，健全適應(yīng)行業(yè)特點(diǎn)的全科醫(yī)生培養(yǎng)制度，配套創(chuàng)新全科醫(yī)生使用和激勵(lì)機(jī)制，加快全科醫(yī)生隊(duì)伍建設(shè)。

一是進(jìn)一步創(chuàng)新全科醫(yī)生使用激勵(lì)機(jī)制。指導(dǎo)督促各地有關(guān)部門抓好文件落實(shí)，在醫(yī)療價(jià)格、人事薪酬制度、崗位聘任、職稱晉升、簽約服務(wù)、特崗計(jì)劃、表彰獎(jiǎng)勵(lì)及鼓勵(lì)社會(huì)力量舉辦全科診所等方面，加大改革創(chuàng)新力度，進(jìn)一步提高基層全科醫(yī)生崗位吸引力，吸引更多優(yōu)秀醫(yī)學(xué)畢業(yè)生參加全科醫(yī)生培訓(xùn)。會(huì)同有關(guān)部門推出一批全科醫(yī)生培養(yǎng)與使用激勵(lì)機(jī)制改革創(chuàng)新典型示范地區(qū)，推廣好的經(jīng)驗(yàn)做法。

二是進(jìn)一步加大全科醫(yī)生培養(yǎng)力度。會(huì)同有關(guān)部門，圍繞鄉(xiāng)村醫(yī)生隊(duì)伍建設(shè)需要，強(qiáng)化醫(yī)教協(xié)同機(jī)制，指導(dǎo)省級(jí)教育、衛(wèi)生健康等行政部門加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)，推進(jìn)高職層次鄉(xiāng)村醫(yī)生訂單定向培養(yǎng)。加強(qiáng)高職臨床醫(yī)學(xué)類專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，突出基層臨床和基本公共衛(wèi)生服務(wù)能力培養(yǎng)，提高助理全科醫(yī)生人才培養(yǎng)質(zhì)量。完善院校醫(yī)學(xué)教育、畢業(yè)后醫(yī)學(xué)教育、繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育體系，及時(shí)修訂專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和培訓(xùn)內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)，完善基層全科醫(yī)生診療指南，并普及推廣。加強(qiáng)培訓(xùn)基地和師資隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高全科醫(yī)生培訓(xùn)質(zhì)量。通過全科專業(yè)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)、助理全科醫(yī)生培訓(xùn)、轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)、定向免費(fèi)培養(yǎng)等多種途徑，力爭(zhēng)每年招收培養(yǎng)4萬名以上全科醫(yī)生。

——如何提高醫(yī)師資格考試通過率——

近期，國家醫(yī)學(xué)考試中心發(fā)布了“2021年醫(yī)師資格考試工作全面展開”文章，其中提到2021年醫(yī)師資格考試報(bào)名人數(shù)達(dá)到93萬人！相比去年的67萬人，增長了近30萬！相信看到這個(gè)消息很多考生都很緊張，根據(jù)國家有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，每年執(zhí)業(yè)醫(yī)師的通過率大概30%左右；報(bào)名人數(shù)增加也就意味著競(jìng)爭(zhēng)壓力更大，考試更難！院士：“與其說我們培養(yǎng)的醫(yī)師人數(shù)數(shù)量有問題，不如說是醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)的質(zhì)量問題。我們把現(xiàn)在醫(yī)學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量大大提高，就是在現(xiàn)有規(guī)模下，醫(yī)師隊(duì)伍也會(huì)滿足人們的需要。”

那么為什么執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試的通過率會(huì)這么低呢？實(shí)際上，很多考生還在用傳統(tǒng)的辦法復(fù)習(xí)醫(yī)師資格考試，殊不知網(wǎng)絡(luò)視頻的好處，醫(yī)學(xué)生在實(shí)習(xí)工作期間，備考時(shí)間就彌足珍貴了，如果還在啃書本搞題海戰(zhàn)術(shù)，那么勢(shì)必會(huì)輸在起跑線上，醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)多年的醫(yī)考培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合考試大綱，甄選高頻考點(diǎn)，幫助大家梳理重點(diǎn)難點(diǎn)，配套題庫練習(xí)，講練測(cè)評(píng)結(jié)合，想偷懶也不行，班主任老師電話回訪監(jiān)督學(xué)習(xí)，課件、視頻、講義、題庫、社群，你需要的都在高效定制班>>