浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)好嗎？相信很多關(guān)注浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的朋友對(duì)此都很想了解，為此醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)編輯特為大家分享浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)介紹的內(nèi)容，供大家參考。

臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)創(chuàng)建于1912年，是國(guó)家級(jí)特色專(zhuān)業(yè)和浙江大學(xué)特色專(zhuān)業(yè)，首批臨床醫(yī)學(xué)碩士學(xué)位授予點(diǎn)，首批博士、碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位授權(quán)試點(diǎn)單位，是臨床醫(yī)學(xué)博士后流動(dòng)站，臨床醫(yī)學(xué)一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授予點(diǎn)，同時(shí)我校也是教育部衛(wèi)生部批準(zhǔn)的首批卓越醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)項(xiàng)目的試點(diǎn)高校之一，教育部認(rèn)定的兩個(gè)醫(yī)學(xué)“2011協(xié)同創(chuàng)新中心”之一，是我國(guó)首個(gè)具有感染性疾病診斷、治療、預(yù)防的完善鏈條中心；匯聚國(guó)內(nèi)頂尖住院醫(yī)師培訓(xùn)基地的“中國(guó)住院醫(yī)師培訓(xùn)精英教學(xué)醫(yī)院聯(lián)盟”七家創(chuàng)始成員單位之一，2015年成為全國(guó)首個(gè)臨床醫(yī)學(xué)博士后培養(yǎng)項(xiàng)目試點(diǎn)單位。

我校參照全球醫(yī)學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)，借鑒國(guó)際先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，基本建立了國(guó)際接軌的醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)體系。

的附屬醫(yī)院和實(shí)力雄厚的臨床學(xué)科是臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的有力保障。附屬醫(yī)院中有4家三級(jí)甲等綜合性醫(yī)院（附屬第一醫(yī)院、第二醫(yī)院、邵逸夫醫(yī)院、附屬第四醫(yī)院），3家三級(jí)甲等專(zhuān)科性醫(yī)院（附屬婦產(chǎn)科醫(yī)院、兒童醫(yī)院和口腔醫(yī)院），擁有45個(gè)國(guó)家臨床重點(diǎn)專(zhuān)科。

1.臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)八年制（臨床醫(yī)學(xué)博士）

培養(yǎng)目標(biāo)：以培養(yǎng)基礎(chǔ)寬厚，知識(shí)、能力、素質(zhì)俱佳，富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，在醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)及相關(guān)領(lǐng)域具有國(guó)際視野和持久競(jìng)爭(zhēng)力的未來(lái)領(lǐng)導(dǎo)人才。

畢業(yè)就業(yè)：學(xué)制八年，畢業(yè)后授予臨床醫(yī)學(xué)博士學(xué)位；目前畢業(yè)生大部分就職于醫(yī)學(xué)院各附屬醫(yī)院，部分就職于省內(nèi)外其它三甲醫(yī)院或出國(guó)深造，另外畢業(yè)生還可無(wú)縫銜接全國(guó)首個(gè)臨床醫(yī)學(xué)博士后培養(yǎng)項(xiàng)目。

專(zhuān)業(yè)特色：參照美國(guó)醫(yī)學(xué)培養(yǎng)模式，采用“八年一貫、兩段完整”的“4+4”培養(yǎng)模式，前4年要求學(xué)生在浙江大學(xué)非醫(yī)學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)完成本科學(xué)業(yè)，后4年進(jìn)行醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練。通過(guò)前4年完整的非醫(yī)類(lèi)本科教育，強(qiáng)化自然科學(xué)、人文科學(xué)和社會(huì)科學(xué)教育，為醫(yī)學(xué)生的全面發(fā)展奠定寬厚的基礎(chǔ)；后4年通過(guò)采用國(guó)際接軌的醫(yī)學(xué)教學(xué)方式，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的能力和創(chuàng)新思維，強(qiáng)化臨床能力培養(yǎng)，培育科研創(chuàng)新潛質(zhì)。此外，深層次國(guó)際交流，進(jìn)一步提升了學(xué)生的國(guó)際視野和可持久競(jìng)爭(zhēng)力。

2.臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)五年制/“5+3”一體化培養(yǎng)（含兒科方向）

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)我國(guó)醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的高水平醫(yī)學(xué)人才。

畢業(yè)就業(yè)：學(xué)制五年，畢業(yè)后授予醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位，畢業(yè)生可在醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)從事臨床、科研等工作。

1）五年制學(xué)生畢業(yè)后授予醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位，畢業(yè)生可在醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)從事臨床、科研等工作。

2）“5+3”一體化培養(yǎng)招收不超過(guò)180名學(xué)生（臨床醫(yī)學(xué)不超過(guò)150名，兒科方向不超過(guò)30名），即5年本科階段合格者直接進(jìn)入與住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)有機(jī)銜接的3年醫(yī)學(xué)碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生教育階段，經(jīng)考核合格，將獲四項(xiàng)證書(shū)。

專(zhuān)業(yè)特色：

1）人才培養(yǎng)按照國(guó)家“卓越醫(yī)生培養(yǎng)計(jì)劃”要求，采用國(guó)際接軌的“1+2+2”培養(yǎng)模式（1年通識(shí)教育+2年醫(yī)學(xué)課程+2年臨床實(shí)踐），致力于培養(yǎng)高水平臨床實(shí)踐性人才；

2）提供廣泛的國(guó)際交流平臺(tái)，優(yōu)秀學(xué)生有機(jī)會(huì)進(jìn)入中外合作辦學(xué)項(xiàng)目深造；

3）優(yōu)秀五年制學(xué)生有機(jī)會(huì)獲得推薦免試研究生資格。

4）“5+3”一體化培養(yǎng)學(xué)生，在5年本科階段合格后，可直接進(jìn)入與住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)有機(jī)銜接的3年醫(yī)學(xué)碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生教育階段，經(jīng)考核合格，將獲四項(xiàng)證書(shū)（碩士研究生畢業(yè)證書(shū)、碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位證書(shū)、執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證書(shū)和住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)合格證書(shū)）。