2023考研備考已經(jīng)開始，在考研政治馬原的復習中，“什么是形而上學？”是需要大家了解的內(nèi)容，醫(yī)學教育網(wǎng)小編特整理相關內(nèi)容分享如下：

1.基本觀點

形而上學關于“世界的存在狀態(tài)”的回答，是與辯證法相對立的觀點，即用孤立的、片面的、靜止的觀點看待世界。

2.在不同哲學范疇中的體現(xiàn)

形而上學的觀點，在諸多問題的研究上均有體現(xiàn)。具體如下：

(1)物質(zhì)觀。近代形而上學唯物主義根據(jù)當時自然科學關于原子是物質(zhì)最小單位的認識，把物質(zhì)等同于科學發(fā)現(xiàn)的物質(zhì)的微觀結構層次——原子，認為原子的屬性就是一切物質(zhì)形態(tài)的共同屬性。這種觀點沒有認識到，隨著自然科學的發(fā)展，人類還能發(fā)現(xiàn)比原子更小的事物，這就是采用靜止的觀點認識世界;同時，這種觀點混淆了個性和共性的關系，以偏概全，這就是采用片面的觀點認識世界。

(2)意識觀。形而上學唯物主義承認物質(zhì)決定意識，但否認意識對物質(zhì)的相對獨立性和能動反作用。這就是沒有全面的理解物質(zhì)與意識的辯證關系。

(3)運動觀。從運動與物質(zhì)的關系來看，運動是物質(zhì)的存在方式和根本屬性，物質(zhì)是運動著的物質(zhì)，脫離運動的物質(zhì)是不存在的，設想不運動的物質(zhì)，將導致形而上學。從運動與靜止的關系來看，如果片面夸大靜止，否認運動，將走向形而上學不變論。

(4)認識論。形而上學唯物主義在認識論上持有“直觀反映論”的觀點，即以感性直觀為基礎，把人的認識看成是消極地、被動地反映外界對象，而沒有理解認識實際上是處于不斷發(fā)展、深化的過程中，可以從感性的階段飛躍到理性的階段。這實際上就是在用靜止的觀點看待認識。

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