貴陽中醫(yī)學(xué)院組織完成2017年中醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師分階段考試實證研究考試工作，醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)小編為您整理如下：

5月19日至21日，2017年中醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師分階段考試實證研究在貴陽中醫(yī)學(xué)院順利進行。國家中醫(yī)藥管理局中醫(yī)師資格認證中心組織由湖北中醫(yī)藥大學(xué)謝圣高、袁軍，國家中醫(yī)藥管理局李尚青主任、國家中醫(yī)藥管理局中醫(yī)師資格認證中心于寧、貴州省中醫(yī)藥管理局楊惠處長、省醫(yī)考中心主任張涌等六位巡考員組成督導(dǎo)專家組，對貴陽中醫(yī)學(xué)院實證研究考試工作進行了督導(dǎo)檢查，校領(lǐng)導(dǎo)楊柱院長、劉文副院長及相關(guān)部門負責(zé)人到考試現(xiàn)場查看了學(xué)生考試情況。

5月18日上午，督導(dǎo)組聽取了學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)、安全保障、考務(wù)制度與管理等幾方面情況的工作匯報，并查閱了學(xué)校制定的安全保密制度、考務(wù)管理制度、違規(guī)處理制度、考試突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案等相關(guān)材料。考試期間，督導(dǎo)組對學(xué)校的試卷保密、考試組織安排、考場紀律等多個環(huán)節(jié)進行了督導(dǎo)檢查，并召開了考務(wù)人員、考官及考生座談會，聽取了學(xué)校座談人員的意見與建議。通過對貴陽中醫(yī)學(xué)院各考站進行現(xiàn)場走訪，督導(dǎo)組專家對學(xué)校在這次考試中的考務(wù)工作亮點、制度建設(shè)、考前準備、考試運行等各個環(huán)節(jié)的實施情況均給予高度評價醫(yī)學(xué)|教育網(wǎng)。

實證研究考試是在國家中管局中醫(yī)師資格認證中心的指導(dǎo)下，由學(xué)校教務(wù)處負責(zé)統(tǒng)籌實施，考試組織完全按照現(xiàn)行國家執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試形式進行。今年為貴陽中醫(yī)學(xué)院首次參加中醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師分階段考試實證研究工作，2013級中醫(yī)學(xué)專業(yè)（含全科醫(yī)學(xué)、中醫(yī)英語、骨傷方向）針灸推拿學(xué)（含康復(fù)）專業(yè)共225名學(xué)生報名參加考試，考試分為理論（機考）考試和技能考試兩部分，分別在花溪校區(qū)語音室和甲秀校區(qū)臨床技能實訓(xùn)中心進行。理論（機考）考試中，學(xué)校按照國家中醫(yī)藥管理局中醫(yī)師資格認證中心的有關(guān)要求，及時準確地完成了各環(huán)節(jié)操作，整個過程組織有序。技能考試環(huán)節(jié)，學(xué)校分三組同時進行考試，技能考試在井然有序中順利完成。

中醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師分階段考試實證研究工作是國家醫(yī)改的重要舉措，是在醫(yī)教協(xié)同背景下的醫(yī)考改革，其目的主要是測試醫(yī)學(xué)生是否具備執(zhí)業(yè)所必須的基本知識、基礎(chǔ)理論和基本技能，是否能夠在上級醫(yī)師指導(dǎo)下，對重要的醫(yī)學(xué)知識能夠理解并應(yīng)用到臨床實踐中。

學(xué)校于2016年9月開始啟動中醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師分階段考試實證研究工作，并成立了中醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師分階段考試實證研究工作領(lǐng)導(dǎo)小組。2016年11月學(xué)校順利通過國家審核，成為全國22所參加實證研究工作的院校之一。為了做好此項工作，學(xué)校多次召開了實證研究工作推進會并制定推進方案、考試實施方案及管理制度等?？记?，學(xué)校已完成了實證研究的題庫建設(shè)、理論培訓(xùn)、技能培訓(xùn)、模擬測驗、技能實戰(zhàn)演練等多項工作，根據(jù)國家要求聘任了考官、SP病人并對其開展了相關(guān)培訓(xùn)，認真做好了實證研究的各項準備工作，確保了考試的順利進行。

本次實證研究工作，得力于教務(wù)處、第一、二臨床醫(yī)學(xué)院、針灸推拿學(xué)院、骨傷學(xué)院、臨床技能實訓(xùn)中心、保衛(wèi)處、后管處、后勤集團等多個部門共同努力。學(xué)校還將對參與考試的學(xué)生、考官及各類工作人員召開專門座談會，收集整理對這次實證研究考試的意見建議，進行經(jīng)驗總結(jié)，對于存在的問題，將在今后的教育教學(xué)工作中不斷整改，提高貴陽中醫(yī)學(xué)院的人才培養(yǎng)質(zhì)量。