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如何發(fā)掘住院患兒的潛在正性心理效應(yīng)

醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)小編整理了如何發(fā)掘住院患兒的潛在正性心理效應(yīng)的方法如下,請各位考生仔細(xì)查看。  

護(hù)士應(yīng)積極地引導(dǎo)和發(fā)揮這種潛在的正性心理效應(yīng)。

(1)住院雖然是不愉快的經(jīng)歷,但住院作為患兒生活中的一個應(yīng)激事件,是促進(jìn)父母和患兒關(guān)系發(fā)展的契機(jī)。

(2)住院是一個教育過程,根據(jù)患兒及其家庭的需要和理解程度,護(hù)士為其提供相關(guān)疾病的健康指導(dǎo)。

(3)成功地應(yīng)對疾病能提高患兒的自我管理能力?;純耗馨l(fā)揮其獨(dú)立能力,自我護(hù)理,從而更加自信。

(4)住院為患兒提供了一個特殊的接觸社會的機(jī)會,能夠近距離了解醫(yī)務(wù)人員的工作,同其他患兒和家長交流,互相支持。

醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)提供護(hù)士資格、初級護(hù)師及主管護(hù)師輔導(dǎo)課程,十?dāng)?shù)年輔導(dǎo)經(jīng)驗,老師輔導(dǎo)團(tuán)隊,歡迎了解~

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