醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)小編整理了減少分離的不良反應(yīng)如下，請(qǐng)各位考生仔細(xì)查看。  

當(dāng)住院導(dǎo)致的分離不可避免時(shí)，護(hù)士應(yīng)與家長(zhǎng)協(xié)作，采用積極的方式應(yīng)對(duì)分離。

（1)陌生的環(huán)境和工作人員可能使患兒感到恐懼，護(hù)士可將病房布置為患兒熟悉的環(huán)境，建議家長(zhǎng)準(zhǔn)備患兒喜歡的日常用品，如玩具、杯子、毯子等，提高其適應(yīng)分離的能力。

（2)護(hù)士在護(hù)理患兒時(shí)主動(dòng)介紹自己，以及介紹醫(yī)院的環(huán)境和同病室患兒，有利于患兒盡快適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，緩解不安和焦慮。

（3)學(xué)齡期患兒可堅(jiān)持學(xué)習(xí)，與學(xué)校老師和同學(xué)通訊聯(lián)系，允許同學(xué)來院探視。

（4)家長(zhǎng)應(yīng)向患兒解釋分離的原因，并應(yīng)定期探視。

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