很多朋友都想了解2019青海醫(yī)療招聘面試模擬題：亂入的“互聯(lián)網(wǎng)+”教育，醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)小編特意為大家收集整理了如下內(nèi)容，一起來看看吧！

隨著形形色色的作業(yè)APP大量出現(xiàn)， APP布置作業(yè)的合理性甚至是神奇功效也被大肆鼓吹，家長和孩子則苦于“電子煎熬”。近日，浙江省教育廳聯(lián)合八部門，發(fā)布征求《浙江省教育廳等九部門關(guān)于全面加強兒童青少年近視防控工作的意見(征求意見稿)》公告，明確嚴(yán)禁使用APP布置作業(yè)，原則上采用紙質(zhì)作業(yè)。對此，你怎么看?

參考答案：

隨著科技發(fā)展，電子產(chǎn)品深入我們生活，就連兒童都捧著手機看的津津有味，這不僅會對兒童青少年視力產(chǎn)生不可逆轉(zhuǎn)的影響，同時受種種不良信息的影響，容易造成其不良的價值觀。

浙江省九部門聯(lián)合下發(fā)的意見稿的下發(fā)，是為努力促使教學(xué)回歸教育本質(zhì)，更好地創(chuàng)造教學(xué)環(huán)境。APP布置作業(yè)這一看似“互聯(lián)網(wǎng)+”教育的創(chuàng)新運用，APP布置作業(yè)也被冠以合理的各種充分理由，甚至是神奇功效，但其背后是商業(yè)勢力對教育、教學(xué)的逐步滲透。商家關(guān)于APP各種所謂優(yōu)勢的宣傳，比如及時上傳、生動有趣、實時互動、在線教學(xué)、大數(shù)據(jù)分析等等，其實不過是噱頭而已。老師們下班后必然不可能時時抱著手機查看學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，更何況一位老師教學(xué)的孩子何止二三十個，針對性的指導(dǎo)也不切合實際。各大商業(yè)在市場利益的驅(qū)使下角逐于教育市，學(xué)生為了將來，家長們?yōu)榱撕⒆又荒鼙粍拥某蔀橘I單者。

APP布置作業(yè)的實質(zhì)不過是外部亂入的“+互聯(lián)網(wǎng)”教育，并不是由學(xué)校自發(fā)形成的“互聯(lián)網(wǎng)+”春風(fēng)下的教育創(chuàng)新。兒童青少年正處于身體發(fā)育的關(guān)鍵時期，浙江省教育廳聯(lián)合八部門下發(fā)的意見稿，毫無疑問對兒童青少年的視力保護是有積極意義的。禁止使用APP留作業(yè)，有助于減少兒童青少年對電子產(chǎn)品的依懶性，緩解兒童青少年近視的困境。采用傳統(tǒng)的紙質(zhì)作業(yè)，使得老師布置作業(yè)時更加有針對性，避免APP使用過程中的模板化或固話的作業(yè)，更有利于對兒童青少年的教學(xué)教育。

表面上看，《意見稿》出臺是“互聯(lián)網(wǎng)+”大勢所趨下的“退步”，但實際上是讓教育回歸本質(zhì)的改革與堅守。從保護兒童青少年的視力出發(fā)，為兒童青少年“減負”，更減輕學(xué)生和家長過多的身心負擔(dān)與壓力。浙江省教育廳敢于從實際出發(fā)，敢為人先，針對兒童青少年的保護措施走在了全國前列，還要在以學(xué)生為本的同時，樹得起大旗，更要落實到底，監(jiān)督到底，真正讓為學(xué)生身心健康發(fā)展的初心永葆。

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