你們醫(yī)院接收了5名護(hù)理專業(yè)的實(shí)習(xí)生來護(hù)理部實(shí)習(xí)，作為這次臨床護(hù)理實(shí)習(xí)生的帶教老師，你將從哪些方面做好這次帶教工作？

臨床護(hù)理實(shí)習(xí)是培養(yǎng)護(hù)理學(xué)畢業(yè)生臨床護(hù)理思維、提升臨床護(hù)理能力、樹立良好醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、掌握正確處理醫(yī)患關(guān)系方法的重要環(huán)節(jié)。因此，作為帶教老師，我一定要合理安排好實(shí)習(xí)工作，為實(shí)習(xí)生搭好通往臨床工作的橋梁。具體來說我將從以下幾個(gè)方面做好這次帶教工作：

首先，以身作則，為實(shí)習(xí)生做好榜樣。我在帶教過程中要嚴(yán)格遵守臨床護(hù)理操作規(guī)范和職業(yè)道德規(guī)范，注重言傳身教，用實(shí)際行動(dòng)影響和感召學(xué)生，處處做他們的榜樣。

其次，針對(duì)實(shí)習(xí)生特點(diǎn)、做好心理引導(dǎo)。護(hù)士初入臨床實(shí)習(xí)，一方面好奇心強(qiáng)，熱情高，另一方面毫無經(jīng)驗(yàn)，容易出錯(cuò)。因此，要保護(hù)好他們的熱情，要求其大膽實(shí)踐，多鼓勵(lì)和指導(dǎo)，出現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正但不隨便責(zé)備。由于護(hù)士工作的壓力大，待遇不是很高，要防止實(shí)習(xí)生在初入臨床體驗(yàn)之后，產(chǎn)生心理失落感。因此，我會(huì)注意思想引導(dǎo)，以自己對(duì)護(hù)理工作的熱情和自豪感影響學(xué)生，培養(yǎng)他們自尊、自愛、自強(qiáng)、自豪的精神，堅(jiān)定所學(xué)專業(yè)的信念。

再次，嚴(yán)格要求，因人施教。俗話說，三分治療，七分護(hù)理，患者的健康有一大半靠的是護(hù)理。因此，我會(huì)要求學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)，嚴(yán)格按照規(guī)范進(jìn)行技術(shù)操作。此外，由于實(shí)習(xí)生層次有別，對(duì)理論知識(shí)掌握的程度、操作技能都會(huì)有差異，所以我會(huì)根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)，有針對(duì)性的分層次實(shí)施帶教。

最后，在實(shí)習(xí)生離開前對(duì)其進(jìn)行綜合考核。通過對(duì)實(shí)習(xí)生的組織紀(jì)律、服務(wù)態(tài)度、技術(shù)操作水平、理論知識(shí)水平、團(tuán)結(jié)協(xié)作等方面進(jìn)行考核，來檢驗(yàn)實(shí)習(xí)生在這一段時(shí)期的實(shí)習(xí)效果。使實(shí)習(xí)生真正成為德才兼?zhèn)涞暮米o(hù)士。