貴陽醫(yī)學(xué)院藥學(xué)自考：

貴陽醫(yī)學(xué)院的成人教育始于1985年，先后舉辦了醫(yī)學(xué)類專業(yè)證書班、衛(wèi)生管理干部班、師資培訓(xùn)班、醫(yī)學(xué)檢驗自學(xué)考試助學(xué)班、藥學(xué)和口腔?？瓢嗟?，構(gòu)建了我院成人學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育協(xié)調(diào)發(fā)展的基礎(chǔ)框架。1992年11月16日成立了貴陽醫(yī)學(xué)院成人教育部，2003年11月15日貴陽醫(yī)學(xué)院成人教育部改建為貴陽醫(yī)學(xué)院成人繼續(xù)教育學(xué)院（簡稱成教學(xué)院），成為貴醫(yī)高等教育自學(xué)考試的管理職能部門。歷經(jīng)多年開拓和發(fā)展，成教學(xué)院積累了豐富的辦學(xué)經(jīng)驗，擁有健全的管理機構(gòu)和素質(zhì)較高的管理人員，下設(shè)綜合辦公室、教學(xué)管理科、學(xué)生管理科和成人教育培訓(xùn)中心。

成教學(xué)院依托校本部雄厚的師資力量，先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施和經(jīng)驗豐富的專任教師，堅持“以人為本、立足貴州、服務(wù)社會”的辦學(xué)宗旨，以?？平逃秊榛A(chǔ)，積極發(fā)展本科教育，大力開展崗位培訓(xùn)和繼續(xù)教育。

成教學(xué)院自1986年開始，在省自學(xué)考試委員會的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，積極開展助學(xué)活動醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)編輯整|理，于1998年獲省教育廳批準(zhǔn)為社會力量辦學(xué)機構(gòu)。多年來，成教學(xué)院依托普通高等學(xué)校的優(yōu)質(zhì)教育資源，堅持依法治學(xué)、規(guī)范辦學(xué)。1999年省自考辦批準(zhǔn)我院為貴州省醫(yī)學(xué)類高等教育自學(xué)考試的直屬考點，并先后批準(zhǔn)了臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)、衛(wèi)生檢驗、預(yù)防醫(yī)學(xué)、藥學(xué)等五個?？茖I(yè)和護(hù)理學(xué)獨立本科段在我院開考。目前開設(shè)的成教自考助學(xué)班專業(yè)有：護(hù)理學(xué)、藥學(xué)獨立本科段、護(hù)理學(xué)和藥學(xué)?？茖I(yè)。自開辦以來，助讀班共招生10000余人，培養(yǎng)畢業(yè)生4000余人，為貴州省的醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)輸送了大批實用型專門人才。

2007年8月我院成為貴州省高等教育自學(xué)考試課程學(xué)業(yè)綜合評價首批試點單位，并將于2008年1月試行。我省高等教育自學(xué)考試將采取課程終結(jié)性考試（占綜合成績的80%）和過程考核（占綜合成績的20%）相結(jié)合的課程學(xué)業(yè)綜合評價方法。綜結(jié)性考試即參加貴州省組織的國家統(tǒng)一考試；過程考核由考生參加助學(xué)輔導(dǎo)課的出勤率、平時作業(yè)、輔導(dǎo)課程考核等組成，過程考核成績由出勤率、平時作業(yè)和輔導(dǎo)課程考核按4：4：2的比例構(gòu)成。

自學(xué)考試實行課程學(xué)業(yè)綜合評價的模式，是對高等教育自學(xué)考試制度的完善和創(chuàng)新，充分體現(xiàn)了自考的靈活性和自主性，強化了社會助學(xué)機構(gòu)的職責(zé)，提高了高等教育自學(xué)考試的質(zhì)量和信譽。經(jīng)過多年探索和積累、總結(jié)辦學(xué)經(jīng)驗，我院的高等教育自學(xué)考試工作取得了優(yōu)異成績，為貴州省高等教育自學(xué)考試的蓬勃發(fā)展樹立了良好形象。