基礎護理是護理專業(yè)教學的基礎課程,是從事護理工作所必須掌握的基本理論、基本知識、基本技能?;A護理的內容廣泛,學生反映基礎護理的內容易懂但難記憶。記憶,就是過去的經驗在人腦中的反映。記憶的大敵是遺忘,提高記憶力,實際就是盡量避免和克服遺忘,在學習活動中只要進行有意識的鍛煉,掌握記憶規(guī)律和方法,就能改善和提高記憶力。為了使學生掌握好所學的知識,筆者在教學中運用了以下增強記憶的方法。
1.濃縮記憶法
所謂“濃縮”就是把所講的內容提煉緊縮,醫(yī).學教育網搜集整理找出關鍵性詞語,進行重點記憶。如:吸氧操作方法中的“用濕棉簽清潔鼻孔,連接鼻導管,調節(jié)氧流量,檢查氧氣流出是否通暢,將鼻導管蘸水,自鼻孔輕輕插至鼻咽部,將鼻導管用膠布固定于鼻翼兩側及面頰部”。可把上述氧氣使用操作過程的內容精簡為以下七個字。即:清—連—調—查—蘸—插—固—記。學生反映只要記住這七個字就很容易掌握吸氧的操作過程。
2.數字記憶法
數字法就是把比較復雜容易混淆的內容用簡單的阿拉伯數字來表示。如:講授藥物過敏試驗藥液的配制,青霉素、鏈霉素、破傷風抗毒素血清試敏液的配制過程,由于配制過程繁瑣,而且數字較多,學生反映容易混淆。青霉素試敏液的配制需抽取3次,鏈霉素試敏液的配制需抽取2次,破傷風抗毒素血清試敏的配制需抽取1次??砂亚嗝顾亍㈡溍顾?、破傷風抗毒素血清的試敏配制過程簡記為:3,2,1.這種數字記憶方法可以起到事半功倍的作用。
3.興趣記憶法
如果對學習材料、知識對象索然無味,醫(yī).學教育網搜集整理即使花再多時間,也難以記住。為了增強對導尿術這個操作技術的學習興趣,在課堂環(huán)節(jié)上進行了精心的設計,提出了這樣兩個問題:同學們你們知道導尿術是哪個國家的醫(yī)學家最早開始用的?你知道他叫什么名字嗎?把同學們的學習興趣激發(fā)起來。
4.理解記憶法
理解是記憶的基礎。只有理解的東西才能記得牢、記得久,僅靠死記硬背,則不容易記住,對于重要的學習內容,如能做到理解和背誦相結合,記憶效果會更好。多媒體教學是一種現(xiàn)代化的教學手段,具有形象、直觀的特點,使教學內容變難為易,變枯燥為興趣,變抽象為具體。如在講醫(yī)院的環(huán)境時,教師利用多媒體播放醫(yī)院環(huán)境的錄像片,使同學感到身臨其境,仿佛在醫(yī)院參觀一樣,增加了同學的感性認識,提高了學生學習的積極性,取得了良好的教學效果。
5.列表記憶法
列表法即將內容相似、相近或相反的內容用圖表的方式表現(xiàn)出來,從而使內容條理清晰,一目了然,便于比較,利于記憶。
6.對比記憶法
對比記憶法就是把相似易混淆的內容,從中找出相同點與不同點,然后進行比較,對照記憶。如:無菌區(qū)與清潔區(qū)這兩個概念的相同點:都是指一個區(qū)域;而不同點是無菌區(qū)是經過滅菌處理,而清潔區(qū)是未經過滅菌處理。
7.口訣記憶法
如無菌技術操作中無菌持物鉗的使用:手心朝下持住鉗,取放必須閉合嚴;遠處取物連瓶端,翻轉觸碰就污染。隔離技術操作中穿脫隔離衣操作口訣:(1)穿:手持衣領穿左手,再穿右手齊上抖;系好領扣扎袖口,折襟系腰半屈肘。(2)脫:松開腰帶解袖口,塞住雙袖消毒手;解開領扣脫衣袖,對肩折領掛衣鉤。科學合理的糖尿病飲食歌謠:白水:冷熱開水,多多益善。米面:巧妙搭配,醫(yī).學教育網搜集整理一碗不多。蔬菜:綠紅黃白,多吃不限。水果:糖度高低,區(qū)別對待。肉類:魚比肉好,肉以禽好。雞蛋:一天一個,剛好足夠。豆奶:每天一次,不能不吃。油脂:一餐一匙,按量為易。食鹽:清淡飲食,咸腌不吃。