2013年我參加了口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試，在復(fù)習(xí)過(guò)程中，我借鑒了很多前輩的復(fù)習(xí)方法，下面給大家推薦一種口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試的記憶方法——圖表記憶法。

　　在教材內(nèi)容比較復(fù)雜或難以記憶時(shí)，我們可以勾畫(huà)一幅綱目清晰的教材結(jié)構(gòu)圖表來(lái)幫助自學(xué)和記憶。一是在勾畫(huà)中加深對(duì)教材的理解，二是為下一步的全面復(fù)習(xí)和重點(diǎn)掌握節(jié)省時(shí)間醫(yī)學(xué)教`育網(wǎng)搜集整理。

　　勾畫(huà)圖表時(shí)，要按照從左往右、從上到下的順序和由大到小、層層分解、逐步深入的原則進(jìn)行認(rèn)真地分析和綜合醫(yī)學(xué)教育`網(wǎng)整理，并把每一層次的重點(diǎn)據(jù)其因果關(guān)系和邏輯關(guān)系等構(gòu)成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖。圖表不要做得過(guò)于復(fù)雜，只要能夠?qū)⒅R(shí)點(diǎn)歸納清楚即可。如果我們把圖標(biāo)過(guò)于復(fù)雜化，無(wú)疑就是抄了一遍教材，反而白白浪費(fèi)了很多復(fù)習(xí)時(shí)間。

　　以上是我個(gè)人的一些口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，也許不是每個(gè)人都對(duì)圖表比較敏感，也有一看到圖表就犯懵的考生，所以找到適合自己的復(fù)習(xí)方法才是最重要的！