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技能全能包

多形紅斑的預(yù)防措施

2010-06-09 13:02 來源:
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  1.預(yù)防和控制感染。采取保護(hù)性隔離,因患兒易并發(fā)感染,有條件者住單間或與感染患兒分房間居住。每日定時開門窗通風(fēng),并用動態(tài)空氣消毒機(jī)消毒2次,2h/次;保持室溫在24~26℃,使患兒保持一種無汗或少汗?fàn)顟B(tài)。嚴(yán)格控制陪伴人數(shù)和探視次數(shù)。用含氯消毒液濕拖病室地面1~2次/d并擦拭床頭柜、椅、門窗1次/d,床單、被套以及被服均高壓滅菌后使用,并及時更換,被服以棉制品為宜。一切治療、檢查和護(hù)理前后,醫(yī)護(hù)人員及時洗凈雙手,并用新潔靈噴雙手消毒。體溫表、血壓計等用物固定使用,并對家屬進(jìn)行相關(guān)教育。本組病例無一例并發(fā)感染。

  2.皮膚護(hù)理。有效的皮膚護(hù)理能預(yù)防感染、促進(jìn)皮損盡快康復(fù),是保證治療效果的關(guān)鍵。具體措施:(1)將患兒置于溫度、濕度適宜的環(huán)境中,堅持每日更換床單、被褥,保持干凈、清潔。修剪患兒指甲,幼兒用手套或紗布將手包住,以免抓傷皮膚。注意保持皮膚皺褶處皮膚清潔干燥。定時翻身,防止皮膚受壓,避免擦破皮膚。家長接觸患兒前后須用肥皂洗手,必要時用新潔靈噴手消毒,以免發(fā)生皮膚感染。(2)皮膚瘙癢、紅腫和有水皰的患兒,涂爐甘石洗劑止癢。皮膚黏膜如有破損、糜爛、滲液者,用1∶10淡碘伏或2%硼酸液定時濕敷(20~30min/次),有大皰者抽吸皰內(nèi)滲液后外用抗生素軟膏如百多邦保護(hù)。(3)肛周、會陰部等特殊部位糜爛用生理鹽水輕輕沖洗,嚴(yán)重者用1∶10淡碘伏清洗,然后涂紫草油或鞣酸軟膏保護(hù)。(4)及時清理患處脫落的痂皮、皮屑,恢復(fù)期脫皮處皮膚干燥、疼痛,涂紫草油保護(hù)。密切觀察皮疹的進(jìn)展情況、分布及性質(zhì),以便及時處理。經(jīng)治療多數(shù)患兒于3~5d結(jié)痂,逐漸脫落長出新皮膚。本組病例無一例并發(fā)皮膚感染。

  3.眼部護(hù)理。用棉簽蘸生理鹽水清洗眼部,注意清除分泌物、脫落的痂皮及睫毛,然后用利福平、托百士或更昔洛韋滴眼液滴眼,交替使用,2~3次/d,兩人協(xié)作完成。

  4.口腔護(hù)理。多數(shù)患兒出現(xiàn)口唇及口黏膜糜爛,鼓勵較大患兒自行用5%碳酸氫鈉漱口,必要時用益口含漱2~3次/d;對較小患兒可用2.5%碳酸氫鈉或益口清洗口腔,以預(yù)防鵝口瘡發(fā)生;口周皮膚干裂患兒涂清魚肝油保護(hù)。多數(shù)患兒在5~7d恢復(fù)。

  5.泌尿道護(hù)理。鼓勵患兒多飲水,勤排尿以自然沖洗尿道,防止尿路感染。對排尿障礙者采用熱敷、聽流水聲或輕壓膀胱區(qū)助其解便。本組3例患兒經(jīng)上述方法仍不能解便,遵醫(yī)囑導(dǎo)尿,并定期行尿常規(guī)檢查,每日使用抗生素溶液行膀胱沖洗,置尿管時間未超過1周。其中2例行尿培養(yǎng)無異常改變。

  6.飲食護(hù)理。給予高熱量、富營養(yǎng)、易消化的流質(zhì)或半流質(zhì)飲食,禁食刺激性食物以免刺激口腔潰爛;禁用魚、蝦、牛奶等易過敏的食物,防止發(fā)生再過敏而誘發(fā)皮疹。對進(jìn)食困難者遵醫(yī)囑給予靜脈補(bǔ)充,以保證充足的營養(yǎng)和熱量,促進(jìn)皮膚修復(fù)。

  7.應(yīng)用特殊藥物的護(hù)理。(1)糖皮質(zhì)激素可抑制免疫反應(yīng),緩解變態(tài)反應(yīng)對人體的損害。大劑量的甲基強(qiáng)的松龍沖擊治療,對重癥滲出性多形紅斑早期治療非常有效,但易引起心律失常、血糖升高、高血壓、消化道潰瘍等不良反應(yīng)。因此使用中應(yīng)監(jiān)測心率、血壓、血糖、電解質(zhì)及觀察消化道有無出血。對體質(zhì)較差患兒在輸入激素前先靜脈輸入甲氰咪胍或口服吉福士保護(hù)胃黏膜,預(yù)防應(yīng)激性潰瘍發(fā)生。本病例組中無一例發(fā)生應(yīng)激性潰瘍和心律失常,3例出現(xiàn)高血壓,經(jīng)利尿和口服降壓藥恢復(fù)正常。1例并發(fā)嚴(yán)重肝功能損害和糖尿病死亡。(2)靜脈丙種球蛋白是由健康人血液提取的純生物制品,輸入過程中需嚴(yán)密觀察有無發(fā)熱、寒戰(zhàn)、皮疹等副反應(yīng)。使用輸液泵,應(yīng)先慢后快,在12h內(nèi)平穩(wěn)輸入。本組病例在輸入過程中無一例發(fā)生不良反應(yīng)。

  8.心理護(hù)理。本病因皮膚黏膜的糜爛和滲出引發(fā)患兒疼痛以及進(jìn)食、呼吸、視物、排尿障礙,醫(yī)學(xué)教.育網(wǎng)搜集整理使其情緒低落,易產(chǎn)生恐懼心理,表現(xiàn)為煩躁、哭鬧、不配合治療等現(xiàn)象,家長也會有各種擔(dān)心和不良情緒,因此心理護(hù)理十分重要。利用健康教育手段向患兒及家長講解疾病知識,幫助他們樹立信心。建立良好的護(hù)患關(guān)系,取得患兒及家長的信任,使其能積極配合治療,在衣食住行多方面主動配合,從而促進(jìn)疾病的康復(fù)。

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