關(guān)于“2021年臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師模擬試題——醫(yī)德修養(yǎng)的根本途徑及相關(guān)考點！”的內(nèi)容，相信很多臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師考生近期都很關(guān)注，醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)編輯為大家整理總結(jié)如下：

醫(yī)學(xué)道德修養(yǎng)的3個意義：有助于醫(yī)學(xué)道德教育的深化、醫(yī)學(xué)道德品質(zhì)的形成、良好醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的形成；

醫(yī)學(xué)道德修養(yǎng)四個層次或境界：大公無私、先公后私、先私后公、自私自利；

醫(yī)學(xué)道德修養(yǎng)的4個途徑：實踐、自覺、堅持、慎獨。

（一）醫(yī)學(xué)道德教育

1.醫(yī)學(xué)道德教育的特點

2.醫(yī)學(xué)道德教育的過程：①提高醫(yī)學(xué)道德認識；②陶冶醫(yī)學(xué)道德情。③鍛煉醫(yī)學(xué)道德意。④樹立醫(yī)學(xué)道德信念。⑤養(yǎng)成良好的醫(yī)學(xué)道德行為和習(xí)慣。

（二）醫(yī)學(xué)道德修養(yǎng)

1.醫(yī)學(xué)道德修養(yǎng)的含義和意義

（1）醫(yī)學(xué)道德修養(yǎng)的概念

（2）醫(yī)學(xué)道德修養(yǎng)的意義

1）它有助于醫(yī)學(xué)道德教育的深化

2）它是形成醫(yī)學(xué)道德品質(zhì)的內(nèi)在根據(jù)

3）它有助于形成良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)

2.醫(yī)學(xué)道德修養(yǎng)的目標和境界

（1）醫(yī)學(xué)道德修養(yǎng)的目標：醫(yī)務(wù)人員進行醫(yī)學(xué)道德修養(yǎng)的目標是養(yǎng)成良好的醫(yī)德品質(zhì)，提升自己的醫(yī)學(xué)職業(yè)精神。

（2）醫(yī)學(xué)道德修養(yǎng)的境界：境界是指事物的水平高低或程度深淺，而醫(yī)學(xué)道德修養(yǎng)的境界是指一個醫(yī)務(wù)人員經(jīng)過醫(yī)學(xué)道德修養(yǎng)所達到的醫(yī)學(xué)道德水平狀況或高低，也稱醫(yī)學(xué)道德境界。各個醫(yī)務(wù)人員的醫(yī)學(xué)道德境界是不同的，大致可以分為4個層次：

1）大公無私的醫(yī)學(xué)道德境界

2）先公后私的醫(yī)學(xué)道德境界

3）先私后公的醫(yī)學(xué)道德境界

4）自私自利的醫(yī)學(xué)道德境界

3.醫(yī)學(xué)道德修養(yǎng)的途徑和方法：醫(yī)務(wù)人員進行醫(yī)學(xué)道德修養(yǎng)必須通過正確的途徑和采取適當(dāng)?shù)姆椒ǎ@樣才能收到較好的效果。長期以來，人們總結(jié)出很多進行醫(yī)學(xué)道德修養(yǎng)的途徑和方法，下面介紹幾種醫(yī)務(wù)人員最常采取的途徑和方法。

（1）堅持實踐

（2）貴在自覺

（3）持之以恒

（4）追求”慎獨”：“慎獨”是指醫(yī)務(wù)人員在單獨工作、無人監(jiān)督時，仍能堅持醫(yī)學(xué)道德信念，按照醫(yī)學(xué)道德的原則和規(guī)范的要求行事。

總之，“慎獨”不僅是醫(yī)學(xué)道德修養(yǎng)的方法，也是醫(yī)學(xué)道德修養(yǎng)的目標和標準。

【易錯易混辨析】

醫(yī)學(xué)道德修養(yǎng)的意義：（1）它有助于醫(yī)學(xué)道德教育的深化。（2）它是形成醫(yī)學(xué)道德品質(zhì)的內(nèi)在根據(jù)。（3）它有助于形成良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。

【知識點隨手練】

一、A1型選擇題

1.醫(yī)德修養(yǎng)要堅持

A.集體性

B.組織性

C.實踐性

D.強制性

E.機動性

2.醫(yī)德修養(yǎng)的根本途徑是

A.不斷地學(xué)習(xí)醫(yī)德理論知識

B.創(chuàng)造一個良好的醫(yī)德修養(yǎng)氛圍

C.向醫(yī)德高尚的醫(yī)務(wù)人員學(xué)習(xí)

D.堅持在醫(yī)療衛(wèi)生保健實踐中修養(yǎng)

E.堅持有的放矢的醫(yī)德修養(yǎng)

【知識點隨手練參考答案及解析】

一、A1型選擇題

1.C

【答案解析】醫(yī)德修養(yǎng)的過程，實際上是個體醫(yī)德品質(zhì)的形成和完善過程，是—個不斷認識、不斷實踐的復(fù)雜過程，它不僅需要正確的世界觀和人生觀的指導(dǎo)，而且必須與防病治病、維護人民健康的醫(yī)學(xué)實踐相聯(lián)系，與具體的醫(yī)德行為實踐相聯(lián)系，醫(yī)德修養(yǎng)的根本途徑在于醫(yī)學(xué)實踐，故選C。

2.D

【答案解析】參見本考點第1題，故選D。

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