臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試復(fù)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，都說(shuō)學(xué)醫(yī)的人最苦了，誰(shuí)說(shuō)不是呢，尤其是各位臨床的小伙伴們，就大綱和教材都能把自己淹了，考了助理要考執(zhí)業(yè)、考了執(zhí)業(yè)要考職稱，一輩子都在學(xué)習(xí)和考試，但是想到自己高超的醫(yī)術(shù)能幫助到無(wú)數(shù)患者，取得的一個(gè)個(gè)證書，能讓自己升職加薪，生活更美好，走上人生巔峰，相想也是沒(méi)有那么苦了，但是在學(xué)習(xí)的過(guò)程的，大家都不可避免有厭學(xué)的情緒，要怎么克服呢？且聽(tīng)聽(tīng)網(wǎng)校分享的經(jīng)驗(yàn)吧！

（1）一心一意備考。既然選擇了臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試，我們就要適當(dāng)放下一些手里的工作，甚至可以向單位申請(qǐng)一段假期以專心備考。

（2）充分認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的意義。我們要學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的意義所在，不光是為了一個(gè)簡(jiǎn)單的工作，而是為了將來(lái)能救治能多的病人。

（3）從學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣。我們要善于從學(xué)習(xí)中找到快樂(lè)的源泉。我們可以把自己的興趣和學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，通過(guò)很形象的做法達(dá)到記憶知識(shí)點(diǎn)的目的。以前在網(wǎng)上就看到不少醫(yī)考生通過(guò)畫漫畫來(lái)記憶身體解剖位置的做法。這樣不僅效果好，記憶也比較快。

（4）要學(xué)會(huì)自信。要堅(jiān)信一點(diǎn)：我們?cè)俨橐惨孕拧Ｗ孕攀浅晒Φ脑慈?，我們不能丟棄。

聽(tīng)不懂的我可能會(huì)重復(fù)再去聽(tīng)一到兩遍，同時(shí)也會(huì)向別的同學(xué)求教，仍有質(zhì)疑的也會(huì)拿到醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)群里跟大家討論，即使這樣到最后仍然搞不懂的話那我就會(huì)果斷的放棄掉只記住答案，因?yàn)殚L(zhǎng)久的糾結(jié)下去沒(méi)有任何意義，對(duì)于很多知識(shí)的應(yīng)用跟鉆研那是需要結(jié)合臨床的實(shí)踐的，聽(tīng)完課，做題不會(huì)，那只是說(shuō)明掌握的知識(shí)還沒(méi)有學(xué)會(huì)運(yùn)用，需要多做一點(diǎn)題才能找到感覺(jué)，并且一定要做帶有解析的習(xí)題，這樣在做題的過(guò)程里你就會(huì)知道這個(gè)點(diǎn)考的是什么，原因是什么了！

還有網(wǎng)校的老師講課都各有特點(diǎn)，湯神講課風(fēng)格鮮明、趣味十足，堅(jiān)持“不擇一切手段記住重要知識(shí)點(diǎn)”的教學(xué)思路，綜合運(yùn)用表格、口訣、圖片等多種手段，景晴老師不但長(zhǎng)得美又細(xì)膩嚴(yán)謹(jǐn)，重點(diǎn)突出，層次分明，思路清晰，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，邏輯性強(qiáng)，葉冬老師授課思路清晰、通俗易懂、風(fēng)趣幽默，邵老師善于啟發(fā)，能夠技巧性地讓學(xué)員掌握知識(shí)點(diǎn)，真正做到理解、學(xué)會(huì)、記牢、做對(duì)題，他的授課生動(dòng)活潑，換著口味聽(tīng)課，肯定能幫你克服厭學(xué)的情緒，不相信，趕緊去免費(fèi)試聽(tīng)吧>>