題目整體考察難度加大，首要的一個(gè)體現(xiàn)在題干信息加長(zhǎng)，閱讀量大，考生一定要注意讀題的速度，合理掌握時(shí)間。另一個(gè)是基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)細(xì)節(jié)性考察，考察范圍更廣，形式更為靈活，需要考生在牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)的情況下，能夠靈活運(yùn)用。另外，圖片題目逐年增多，復(fù)習(xí)中要多注意圖片的積累與辨識(shí)。
1.四個(gè)單元的考察科目與2022年相比，變化不是很大。
2.難度分析：總體分析，第一單元考試題干加長(zhǎng)，信息量加大，時(shí)間把控不好，刷新了大家對(duì)第一單元的認(rèn)知，所以普遍認(rèn)為第一單元較以往偏難。有了第一單元的基礎(chǔ)，大家有了一定的心理準(zhǔn)備，后邊考試做題速度上也有一定的把控。圖片題目較以往增多，平時(shí)要多注意圖片的分析與積累。
3.考試考的很細(xì)，細(xì)節(jié)性知識(shí)點(diǎn)應(yīng)多加注意。大部分是大綱要求范圍，但是本科教材內(nèi)容也涉及不少，總的來(lái)說(shuō)難度相對(duì)有所提高，知識(shí)點(diǎn)擴(kuò)展面積逐年增多。
4.試題題目靈活化加強(qiáng)，不會(huì)直來(lái)直去的考，而是繞彎題目較多。但萬(wàn)變不離其宗，出題形式千變?nèi)f化，基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)不變。需要大家平時(shí)扎實(shí)理論基礎(chǔ)的同時(shí)，多積累工作經(jīng)驗(yàn)，理論聯(lián)系實(shí)際，鍛煉分析問(wèn)題的能力。
5.注意機(jī)考的考試特點(diǎn)——跨題型不可回退，要把握整體的做題時(shí)間，盡量不改答案。
各科目預(yù)估分值占比及涉及題型
（結(jié)合反饋情況預(yù)計(jì)）
了解往年試題對(duì)考生在相應(yīng)學(xué)科領(lǐng)域的考察方向
①通過(guò)以上數(shù)據(jù)可以看出，國(guó)家醫(yī)學(xué)考試要求的是全面的人才，尤其是“應(yīng)用類”人才，此類題目占總分的49%。因此國(guó)家更注重“應(yīng)用類”人才的選拔，以后的考試趨勢(shì)也會(huì)越來(lái)越向“應(yīng)用類”人才靠攏，所以，我們要努力讓自己成為擅于運(yùn)用知識(shí)進(jìn)行獨(dú)立思考、解決實(shí)際問(wèn)題的人。
②有39%是理解類題目，其中，19.8%是口腔臨床綜合類題目。因此理解類題目重點(diǎn)還是考察口腔臨床方面的內(nèi)容，也就是將我們所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用于臨床，解決臨床相應(yīng)的實(shí)際問(wèn)題，所以我們?cè)趯W(xué)習(xí)中要不斷向臨床思維方向靠攏，學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)化信息、推斷疾病及其診療方法，真正做到學(xué)以致用。
③有12%是記憶類題目，既然是記憶類題目只要多聽(tīng)多學(xué)多記，就能拿下這些分值。
科學(xué)的復(fù)習(xí)計(jì)劃是我們醫(yī)考路上必不可少的法寶。漫長(zhǎng)醫(yī)考路，需要我們制定好各階段的復(fù)習(xí)任務(wù)。首先要重點(diǎn)復(fù)習(xí)6門口腔專業(yè)科目（《口腔內(nèi)科學(xué)》《口腔頜面外科學(xué)》《口腔修復(fù)學(xué)》《口腔預(yù)防醫(yī)學(xué)》《口腔組織病理學(xué)》《口腔解剖生理學(xué)》），在技能考前盡量復(fù)習(xí)2-3遍，將基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)的牢固而扎實(shí)。
復(fù)習(xí)過(guò)程中，多動(dòng)筆，勤復(fù)習(xí)。將重點(diǎn)內(nèi)容或自己不容易理解的內(nèi)容，匯總到筆記本上，后期可以作為自己復(fù)習(xí)的一個(gè)精華資料。一些抽象內(nèi)容，可以通過(guò)畫圖，表格，或者對(duì)比的形式，將抽象內(nèi)容形象化記憶。近幾年，靈活型試題、整合型試題的增加，不僅是對(duì)知識(shí)點(diǎn)的考察，更是對(duì)眾多考生心理素質(zhì)的考察?？忌欢ㄒ料滦膩?lái)，一點(diǎn)一點(diǎn)扎實(shí)復(fù)習(xí)，只有有了扎實(shí)牢固的基礎(chǔ)知識(shí)，才能應(yīng)對(duì)考試中靈活多樣、形式多變的考試題目。
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