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由人的一般特性引伸而來的護(hù)理原則

由人的一般特性引伸而來的護(hù)理原則,為了幫助各位考生更好的復(fù)習(xí)考試,為您提供以下知識匯總:

(一)滿足病人的需要

滿足病人生理、心理的基本需要,是護(hù)理的精華和首要任務(wù)。隨著病人的入院,尤其是失去生活處理能力的病人,他們的營養(yǎng)、機(jī)體功能以及精神心理、情緒等無不與護(hù)理關(guān)聯(lián)。如準(zhǔn)備清潔、舒適的病床,能促進(jìn)病人進(jìn)入松弛、安寧的睡眠狀態(tài),從而減輕患者的憂慮和不安;做好重癥患者的口腔護(hù)理,就是保護(hù)機(jī)體的天然屏障――口腔粘膜,不至于破潰而引發(fā)感染;及時(shí)給高熱者飲水,有利于散發(fā)體溫,稀釋毒素,促進(jìn)排泄;定時(shí)為重癥病人翻身,能有效地預(yù)防褥瘡的發(fā)生等,所有這些看來是不起眼的照料,即恰是不可忽視的最基本的病人需要、治療的需要,同時(shí)是最精細(xì)的護(hù)理。只有滿足了病人的需要,才能真正體現(xiàn)護(hù)理的意義,實(shí)現(xiàn)護(hù)理的價(jià)值。

(二)幫助病人應(yīng)對壓力,增強(qiáng)機(jī)體的適應(yīng)能力

任何條件、環(huán)境的變化,都會給人帶來壓力(刺激),當(dāng)壓力(刺激)沒有對人體構(gòu)成威脅時(shí),人們有一定的自我調(diào)適能力,不至于使之危及健康。但是,當(dāng)壓力(刺激)超過個(gè)體的承受能力,反復(fù)刺激就會引起強(qiáng)烈的應(yīng)激反應(yīng),導(dǎo)致平衡失調(diào)、健康受損。護(hù)理的目的在于,運(yùn)用護(hù)理技能,幫助病人調(diào)動自身的潛能――心理、神經(jīng)與體液的控制和調(diào)節(jié),提高對環(huán)境、條件變化的適應(yīng)能力,以期達(dá)到新的相對的平衡和適應(yīng)。

1.了解壓力源壓力是生理、心理或情緒的緊張狀態(tài)。造成緊張狀態(tài)的原因稱之為壓力源。壓力源來自:

(1)生物因素如病毒、細(xì)菌、寄生蟲感染;缺水、饑餓、;青春期、月經(jīng)期、更年期等生理功能的改變。

(2)物理因素如機(jī)械壓迫,冷熱作用,噪音、強(qiáng)光刺激。

(3)化學(xué)因素如劇毒藥,強(qiáng)酸、強(qiáng)堿、刺激性、毒性氣體。

(4)社會、心理因素個(gè)人生活中的重大事件如喪偶、意外事故,學(xué)業(yè),事業(yè)遭受挫折,工作緊張,人際關(guān)系不和諧等。

2.觀察壓力反應(yīng) 壓力反應(yīng)主要表現(xiàn)在兩方面

(1)生理反應(yīng)在壓力源的反復(fù)刺激下,機(jī)體出現(xiàn)一系列變化,首先是心理反應(yīng)不能適應(yīng),隨之出現(xiàn)生理反應(yīng),如腎上腺釋放大量腎上腺素進(jìn)入血液,表現(xiàn)為心跳加快,血壓升高,呼吸加速,血糖濃度升高,瞳孔擴(kuò)大,警覺性增強(qiáng)等。如果這時(shí)機(jī)體能順利地對應(yīng)壓力源,上述反應(yīng)很快消失;反之,反復(fù)、持久地受壓力源沖擊,面臨的將是平衡失凋,疾病到來。

(2)心理反應(yīng)心理反應(yīng)有兩種,一種是積極的心理反應(yīng),正視現(xiàn)實(shí),采取相應(yīng)的積極對策,如改變對壓力源的認(rèn)識,以有利于健康的態(tài)度和行為對應(yīng),就能獲得新的適應(yīng)。另一種是消極的心理反應(yīng),表現(xiàn)為情緒失控、抑郁或焦躁不安,嚴(yán)重者甚至改變行為方式如酗酒、吸煙等。

3.幫助病人以積極的態(tài)度,正確的對策對應(yīng)壓力。

(1)減少有害的環(huán)境因素對病人的刺激,開展保護(hù)性醫(yī)療及護(hù)理。

(2)引導(dǎo)病人正確認(rèn)識實(shí)際的健康狀況,調(diào)動機(jī)體的潛能,增強(qiáng)免疫抗病能力,樹立戰(zhàn)勝疾病的信心。

(3)調(diào)節(jié)病人的心理、情緒、改善儀態(tài),使其保持良好的心智狀態(tài),以提高適應(yīng)性和自我解脫能力。

(4)調(diào)動支援和配合的力量。如做好家屬的思想工作,請親友給病人以情感支持。

(三)幫助病人擁有自護(hù)能力

自護(hù)能力是指個(gè)體為維護(hù)自身健康所具有的自我護(hù)理意識及基本的保健護(hù)理知識和方法,如功能殘缺者的鍛煉;糖尿病患者的飲食調(diào)配、熱量計(jì)算;失眠者學(xué)會管理自己的睡眠;腹部手術(shù)病人學(xué)會用胸式呼吸等。培養(yǎng)自護(hù)能力,實(shí)際上是調(diào)動病人自身防病治病的主觀能動性和潛力,從而減輕其身心疾苦,獲得新的健康.

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