3-6歲幼兒早教：這三大性格缺陷一定要克服！

俗話說(shuō)：3歲看大，7歲看老。3~6歲，通常被人稱為“潮濕的水泥”期，是孩子性格塑造的最重要階段。今天醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)小編就來(lái)為大家分享：3-6歲幼兒早教：這三大性格缺陷一定要克服！

性格一：壞脾氣

從心理學(xué)的角度來(lái)講，孩子在1歲半之后，自我意識(shí)開(kāi)始萌芽，3歲以后已經(jīng)有了很強(qiáng)的自我意識(shí)，表現(xiàn)出來(lái)的情緒越來(lái)越多，日常行為不愿意接受大人的支配和安排，不僅喜歡自己去探索和嘗試，也會(huì)不斷的開(kāi)始試探家長(zhǎng)的“底線”，當(dāng)他的需求得不到滿足的時(shí)候，發(fā)脾氣、哭鬧就成為孩子最直接的表達(dá)方式。

孩子哭鬧發(fā)脾氣的時(shí)候，我們或多或少會(huì)產(chǎn)生一些負(fù)面情緒，又氣又急，說(shuō)些不理智的話。比如由于孩子哭鬧，覺(jué)得孩子故意和自己對(duì)著干的煩躁；由于孩子不聽(tīng)話覺(jué)得自己教育失敗的無(wú)力感；由于孩子在外面哭鬧覺(jué)得面子上過(guò)不去等等，這個(gè)時(shí)候我們要先穩(wěn)定一下自己的情緒，讓自己平靜下來(lái)。

只有自己平靜下來(lái)，才能冷靜的和孩子溝通。如果我們自己的情緒都處于失控的狀態(tài)，孩子就更不可能安靜，下一次發(fā)脾氣可能會(huì)更糟糕。

性格二：膽小、懦弱、退縮

“我不行”是爸爸媽媽聽(tīng)到孩子說(shuō)的最揪心的話，退縮的孩子讓人感覺(jué)沮喪。

為此，父母經(jīng)常用盡各種表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)的方式，孩子仍是將“我不行”“我不去”“做不了”掛在嘴邊。

研究發(fā)現(xiàn)，一般經(jīng)不起挫敗感的孩子，他的承受能力就特別弱，時(shí)常會(huì)否定自己。我們家長(zhǎng)為了給孩子鼓勵(lì)，即便是一件很簡(jiǎn)單不過(guò)的事，也是使勁的夸獎(jiǎng)孩子做得棒。

但當(dāng)孩子在外獲得的信息與自己的能力值相較量對(duì)比的情況下，孩子的心態(tài)是會(huì)感到失落的，因?yàn)樗F(xiàn)在才意識(shí)到自己原來(lái)一點(diǎn)兒也不是最優(yōu)秀的。

因此，自信心也會(huì)逐漸下降，甚至?xí)X(jué)得自己什么都做不好，不敢輕易去嘗試；害怕被被別人嘲笑；害怕被別人說(shuō)很笨……

父母不要過(guò)多地干預(yù)孩子，只知道給孩子列出一大堆不能做的事約束他。要給孩子充分的自由，允許孩子去嘗試，去犯錯(cuò)，去感受「第一次」的樂(lè)趣。

性格三：不合群

很多人說(shuō)，“獨(dú)”是獨(dú)生子女的硬傷。而當(dāng)缺少社交能力的這一代人為人父母后，孩子的社交障礙又成了一個(gè)新問(wèn)題。

不合群主要體現(xiàn)在孩子與孩子之間的相處模式與性格上的相投的情況下，有些孩子跟她玩得來(lái)，有些孩子跟她玩不來(lái)。

一般來(lái)說(shuō)，三歲左右的孩子已經(jīng)逐漸開(kāi)始進(jìn)入到一個(gè)小圈子了，她有自己的一起玩耍的小伙伴，一起學(xué)習(xí)與交流的小伙伴。

其實(shí)想想，當(dāng)我們不愿意去社交的時(shí)候，我們真正害怕的是走出舒適地帶的不安，關(guān)系沖突帶來(lái)的挫敗感和不懂如何解決矛盾的無(wú)力和失落。

孩子不喜歡社交，也是同樣的原因。他們天生并不缺少社交的熱情，只是在社交的過(guò)程里沒(méi)有從父母身上學(xué)會(huì)如何處理關(guān)系中的緊張，因?yàn)檫@一課很多成年人都不及格。

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