兒童專家陳倩教大家用愛的行為實(shí)現(xiàn)對(duì)智障兒童的養(yǎng)成教育

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所謂養(yǎng)成教育,具體地說,就是指通過學(xué)校、家庭和社會(huì)多渠道，全方位地幫助兒童養(yǎng)成良好的道德情感、道德品質(zhì)、道德行為和道德習(xí)慣，為把他們培養(yǎng)成既善于合作，又善于競(jìng)爭(zhēng)，即能追隨時(shí)代，又能適應(yīng)社會(huì)的現(xiàn)代人而打好基礎(chǔ)，這是形成兒童健全人格的基礎(chǔ)，是兒童成人、成材的前提。特別是剛?cè)雸@的智障兒童沒有經(jīng)過專門的教育與訓(xùn)練，他們的生理特點(diǎn)和心理特點(diǎn)決定了這一時(shí)期是行為問題最多的時(shí)期。如：辨別能力較差，模仿能力極強(qiáng)，一些不文明的臟話可以毫不顧忌地說，不文明的行為也因?yàn)槟暧谉o知而輕易地被大人原諒，有的孩子待人長(zhǎng)幼不分。很多兒童在家長(zhǎng)的溺愛下，飯來張口，衣來伸手，什么都是家長(zhǎng)代勞了，自理能力極差。俗話說：“播下行為，收獲習(xí)慣；播下習(xí)慣，收獲性格。”怎樣使孩子們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，非常重要。不僅要長(zhǎng)期堅(jiān)持所定的規(guī)則，還要經(jīng)常表揚(yáng)、提醒、鼓勵(lì)，使他們持之以恒堅(jiān)持好的行為規(guī)范，才能取得好的效果醫(yī)學(xué)教`育網(wǎng)搜集|整理。

另外優(yōu)美的環(huán)境，整潔的校園，給人以賞心悅目的心境，能給學(xué)生營造一種和諧、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。有的幼兒園的活動(dòng)場(chǎng)所窄小，綠化場(chǎng)地更小，要給他們開辟，他們就像一只只出籠的小鳥，歡蹦亂跳，有些孩子見到花兒就隨手摘，還任意踐踏草地，亂扔果皮、紙屑……于是，我在“認(rèn)識(shí)我們的幼兒園”中，通過觀察、討論、交流等方式來讓幼兒認(rèn)識(shí)幼兒園的，先帶領(lǐng)幼兒參觀、感知，然后讓他們發(fā)揮想象力畫出眼中的幼兒園，最后，孩子們一致認(rèn)為幼兒園就像一個(gè)大花園——有五顏六色的花、寬敞明亮的教、臥室、平坦的操場(chǎng)、有許多新朋友、老師、還可以學(xué)知識(shí)……

隨機(jī)我對(duì)孩子們進(jìn)行了教育：每一種植物都有生命的，如果你們?nèi)我獾夭烧?、踐踏，它們就會(huì)受傷，受傷后的花就不漂亮了，所以你們要像愛自己的生命一樣去愛護(hù)它們，也不能亂扔垃圾，垃圾多了，排出的廢氣太多的話就會(huì)影響植物的生命了。我們不僅要愛護(hù)學(xué)校的花草樹木，路旁、公園里的花草樹木也不能破壞。只有這樣我們的幼兒園才會(huì)四季飄香，再說，誰保護(hù)了環(huán)境，誰就是護(hù)花使者，他就會(huì)長(zhǎng)得跟花兒一樣美。“你們想和花兒媲美嗎？”“想，我想和花兒一樣美。”“老師，我也想……”聽著一聲聲稚嫩的話語，我的心里明亮了許多。在教育教學(xué)中要時(shí)刻關(guān)注那些特殊的孩子，通過一段時(shí)間的努力，孩子們有了起色——用愛的行動(dòng)去感化他們，這樣就能激發(fā)孩子們的愛美情趣。

好了，對(duì)智障兒童的養(yǎng)成教育大家都已經(jīng)了解了，但因自身情況不同，還是要與專業(yè)老師進(jìn)行深入交流，對(duì)癥治療。溫馨提示大家：如果您對(duì)陳倩大夫的婦幼講座感興趣，您可以訪問“正保婦幼課堂”//348239.com/fuyouketang/ 欄目，欄目里有陳倩醫(yī)生的婦幼講座，更全面系統(tǒng)的為您講解婦幼方面的知識(shí)。