日前，“諄諄教誨，心系住培——記安徽醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院后軍”正式發(fā)布了，為方便大家查看，醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)特地為大家整理了以下信息，詳細內(nèi)容如下：

后軍主任為安徽醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院口腔醫(yī)學(xué)中心主任、口腔頜面外科主任和口腔頜面外科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)基地負責(zé)人，長期奮戰(zhàn)在臨床及教學(xué)一線，在科室的住培管理工作中認真負責(zé)、努力創(chuàng)新、精益求精；在研究生教學(xué)工作中心系學(xué)生，時刻給予工作和生活上的指導(dǎo)與幫助；在科室中青年醫(yī)生的培養(yǎng)上，親力親為、不辭勞苦，真誠關(guān)愛每一位住院醫(yī)師及科室中青年醫(yī)生。

“規(guī)范化”是教學(xué)培訓(xùn)工作的重中之重

后軍主任始終認為，建立精細健全的規(guī)章制度是科室科學(xué)化管理的前提。安徽醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院作為教學(xué)醫(yī)院，肩負培養(yǎng)實習(xí)生、研究生、住院醫(yī)師和年輕進修醫(yī)生的重任，在住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)教學(xué)工作中要始終貫徹“規(guī)范”二字。尤其是具體到科室臨床培訓(xùn)工作時，緊抓管理，落實、檢查各項住培制度執(zhí)行情況，保障醫(yī)療安全。使“規(guī)范”不僅僅只體現(xiàn)在制度上，也體現(xiàn)在科室日常工作的方方面面中。將規(guī)范輪轉(zhuǎn)制度、規(guī)范督導(dǎo)制度、規(guī)范考核制度詳實記錄，便于及時總結(jié)出現(xiàn)的問題，不斷提高培訓(xùn)的質(zhì)量。

后軍主任堅持每月兩次與規(guī)培醫(yī)生、研究生以“座談會”的形式進行深入溝通，定期匯總發(fā)現(xiàn)的問題，并與醫(yī)院心理科及大學(xué)心理系建立良好合作，對住培醫(yī)生異常心理活動進行及時干預(yù)、疏導(dǎo)。醫(yī)院每年召開住培醫(yī)生年度總結(jié)大會，后軍主任也積極參與，并對住培醫(yī)生工作和生活中發(fā)現(xiàn)的問題提出有針對性的建議，為不斷改善住培醫(yī)生工作和生活環(huán)境，提高住培醫(yī)生待遇獻計獻策。去年起，安徽醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院免費為參與住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的年輕醫(yī)師提供了學(xué)術(shù)網(wǎng)絡(luò)平臺的學(xué)習(xí)賬號，讓住培醫(yī)生可以快速便捷查詢文獻知識，使住培醫(yī)生在學(xué)習(xí)上得到充分的保障。

理論和實操兩手抓，提高住培醫(yī)生臨床素養(yǎng)

醫(yī)院建立了信息化管理、出科理論考試、評教評學(xué)、在線學(xué)習(xí)等，時時敦促住院醫(yī)師加強理論知識積累。在院領(lǐng)導(dǎo)支持下，信息中心及大學(xué)圖書館也為規(guī)培生提供不受時間和空間限制的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵住院醫(yī)師提升科研能力。對住培生進行入科前崗前教育，培訓(xùn)基本技能，明確學(xué)習(xí)重點；安排“一對一”、“老帶新”幫扶指導(dǎo)，規(guī)避臨床常見性錯誤；建立規(guī)培醫(yī)生經(jīng)驗交流本，實時記錄住培醫(yī)生臨床中出現(xiàn)的認為比較典型的問題，以小組學(xué)習(xí)討論等方式找出最佳解決方案并詳實記錄。科室每周進行口腔規(guī)培知識小講座和病例匯報，也在很大程度上提高住培醫(yī)生臨床能力。后軍主任多次邀請口腔醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)國內(nèi)外專家來科室進行教學(xué)交流，開闊住培醫(yī)生及科室青年醫(yī)生的視野，及時掌握新技術(shù)、新進展。規(guī)范化的臨床帶教及每月進行專業(yè)技能考核，也有效的鍛煉了規(guī)培醫(yī)生的實踐操作能力。經(jīng)過不斷的努力，2019年口腔頜面外科專業(yè)住培年度業(yè)務(wù)水平測試平均成績?nèi)珖琶谝弧?/p>

勇于創(chuàng)新

2019年起我院在我國率先試點實施住培“三證合一”制度。對于符合研究生畢業(yè)同等學(xué)力申報條件的住培學(xué)員，自進入培訓(xùn)基地起，同步納入同等學(xué)力教育統(tǒng)一管理，將職業(yè)技能培訓(xùn)與學(xué)歷教育有機融合，學(xué)員在完成規(guī)定學(xué)位課程學(xué)習(xí)、通過規(guī)定考試考核、完成學(xué)位申請要求事項后，可于住培結(jié)業(yè)時同時獲得醫(yī)師資格證、住培結(jié)業(yè)證、專業(yè)碩士學(xué)位證。此項制度的實施不僅激發(fā)了住培醫(yī)生的學(xué)習(xí)和工作熱情，也是在我們在住培管理道路上新的探索。后軍主任要求科室規(guī)培教師積極參與該項試點活動，并對規(guī)培學(xué)員就科研課題提供一對一輔導(dǎo)，幫助學(xué)員順利獲得學(xué)位證書。在實踐中實時總結(jié)，不畏探索，才能有所創(chuàng)新，持續(xù)進步。

腳踏實地，無畏艱險

年初新冠疫情肆虐，由于疫情防控要求，全省口腔科門診予以停診。安徽醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院口腔頜面外科病房承擔(dān)了疫情期間所有口腔科急診急癥的診療及處理。每天早上不到七點來科室的是后軍主任，而查視完病房最后一個離開科室的也是他。在疫情防控期間，利用早交班時間，后軍主任積極傳達上級主管部門安排的防控疫情指示，并開展醫(yī)務(wù)人員的疫情防控知識宣講。日常積極聯(lián)系總務(wù)科、醫(yī)務(wù)處及相關(guān)科室，務(wù)必確?？谇徊》棵恳晃徊∪思搬t(yī)務(wù)人員防控措施完善。定期組織醫(yī)護人員進行疫情防護演練。后軍主任積極組織科室醫(yī)務(wù)人員為疫區(qū)捐款捐物，并組織科室人員積極參與“發(fā)熱門診”排班及“援鄂”醫(yī)務(wù)人員報名。

隨著安徽“新冠”疫情得到有效控制，口腔科門診部分復(fù)診。后軍主任集思廣益，口腔科門診采取了諸多防護措施，并制定了疫情期間口腔科門診就診流程及診療規(guī)范。除了對醫(yī)務(wù)人員進行高標(biāo)準(zhǔn)的防護，要求住培學(xué)員及操作人員防護裝備穿戴合格；還要求確保診室空氣流通，及時消毒，沒有窗戶的房間一律停止使用。病人就診時要通過預(yù)約掛號和醫(yī)院自動叫號，在醫(yī)院填寫流行病學(xué)史信息，并測量體溫方可就診，盡量減少陪護人員，基本保證“一名醫(yī)生一名病人”。后軍老師經(jīng)常說作為一名醫(yī)生要站在病人的角度看待問題要將心比心，盡管口腔科門診由于診療過程特殊，在疫情期間進行臨床操作要面臨更大挑戰(zhàn)，但我們作為醫(yī)生，不能退縮，要牢記作為醫(yī)生的初心。

經(jīng)過多年努力，后軍主任帶領(lǐng)口腔科骨干醫(yī)生在住培管理工作方面積累了豐富的經(jīng)驗，也在不斷嘗試創(chuàng)新。組建更為綜合且規(guī)范化的口腔種植中心及正畸正頜診療中心，為以后的?？埔?guī)培奠定基礎(chǔ)。醫(yī)路漫漫，讓我們學(xué)習(xí)后軍主任的務(wù)實進取，只爭朝夕，不負韶華。

(安徽醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院 供稿)

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