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動作發(fā)育、語言發(fā)育要點

小兒運動發(fā)育有賴于視感知的參與，與神經、肌肉的發(fā)育有密切的聯(lián)系。小兒粗細運動發(fā)育的進程：2個月扶坐或側臥時能勉強抬頭；4個月扶著兩手或髖骨時能坐，能握持玩具；7個月能獨坐片刻，能將玩具從一手換至另一手；8個月扶欄能站立片刻，會爬,會拍手；10～11個月扶欄能獨腳站，攙扶或扶推車可走幾步，能拇、食指對捏取物；12個月能獨走，彎腰拾東西；18個月走得較穩(wěn)，能倒退幾步，能有目標地扔皮球；2歲能雙足跳，能用杯子飲水，用勺子吃飯；3歲能跑，并能一腳跳過低的障礙，會騎小三輪車,會洗手；4歲能奔跑，會爬梯子，基本會穿衣；5歲能單腳跳，會系鞋帶。

語言是表達思想、意識的一種方式。小兒語言發(fā)育除了與腦發(fā)育關系密切外，還需要有正常的發(fā)音器官，并與后天教養(yǎng)有關。小兒語言發(fā)育的進程：1個月能哭；2個月會笑，始發(fā)喉音；3個月能咿呀發(fā)音；4個月能發(fā)出笑聲；7個月能發(fā)出“媽媽”“爸爸”等復音，但無叫喊親人之意；10個月“媽媽”“爸爸”成為呼喚親人之意，能開始用單詞；12個月能叫出簡單的物品名，如“燈”，能以“汪汪”“咪咪”等代表狗、貓，能指出鼻子、耳朵；15個月能說出幾個詞及自己的名字；18個月能指出身體各部分；2歲能用2～3個字組成的名詞表達意思；3歲能說兒歌，能數幾個數字；4歲能認識3種以上顏色；5歲能唱歌，并能認識簡單的漢字；6～7歲能講故事，學習寫字，準備上學。

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