據(jù)中醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試的特點和考生的經(jīng)驗醫(yī)學(xué)教|育網(wǎng)搜集整理，可以把復(fù)習(xí)階段大體上分三個步驟：

第一步，通讀大綱。目的是從宏觀上把握考試目標(biāo)、科目、試卷結(jié)構(gòu)及考試的范圍。考綱還有兩個重要作用：一是，通過比較新舊大綱的差異，發(fā)現(xiàn)考點，判斷復(fù)習(xí)方向與重點；二是，可以用作梳理和記憶知識體系或架構(gòu)的工具。

第二步，熟讀教材。教材是“醫(yī)考之本”，是中醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試的基礎(chǔ)?？荚嚨幕驹?、基本知識、基本概念都以教材為藍本。

第三步，模擬演練。即通常所說的做習(xí)題。習(xí)題練習(xí)；醫(yī)|學(xué)教育網(wǎng)的老師告訴我們至少應(yīng)當(dāng)滿足三個目的：一是知識強化。通過做題練習(xí)進一步鞏固所學(xué)知識、溫故而知新，同時增強記憶；二是查漏堵缺。通過做習(xí)題檢測自己對知識的把握程度，查找不足與漏洞，進而有針對性的予以補課；三是能力訓(xùn)練。通過習(xí)題練習(xí)，熟悉中醫(yī)執(zhí)業(yè)執(zhí)業(yè)醫(yī)師的命題規(guī)律和題型，豐富臨場經(jīng)驗，鍛煉應(yīng)試能力。同時，通過反復(fù)的習(xí)題訓(xùn)練可熟能生巧，以應(yīng)對中醫(yī)執(zhí)業(yè)執(zhí)業(yè)醫(yī)師不只考“懂”而要考“熟”的特性。