中西醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試難度大，備考工作任務(wù)重、工作量大，對(duì)于每位考生都是一次不小的考驗(yàn)。顯然，我們不能隨心而行、馬虎應(yīng)對(duì)。我們必須“有備而來(lái)”。

一、學(xué)習(xí)的針對(duì)性、目的性

復(fù)習(xí)中西醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試真正重要的是：“學(xué)到的就是要考的知識(shí)”?？磿?shū)、聽(tīng)課、做題的最終目的是通過(guò)考試，直接目的是掌握中西醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試要求掌握的知識(shí)。所以，高效的學(xué)習(xí)特別需要針對(duì)性、目的性。

中西醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試學(xué)習(xí)的針對(duì)性、目的性有兩大來(lái)源：

一是歷年考點(diǎn)練習(xí)題。重者恒重，看看歷年考點(diǎn)練習(xí)題吧，無(wú)非就是那些知識(shí)點(diǎn)，有時(shí)還可以依據(jù)歷年考點(diǎn)練習(xí)題推測(cè)尚未考過(guò)的知識(shí)點(diǎn)。

二是當(dāng)年的考試大綱。因?yàn)榭荚嚧缶V對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都標(biāo)注了掌握程度、內(nèi)容。

學(xué)習(xí)方法沒(méi)有好壞之分，只有適合不適合之分，也是講針對(duì)性的問(wèn)題。同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，看書(shū)、聽(tīng)課、做題完全都能達(dá)到掌握的目的，只要你能理解書(shū)的內(nèi)容，聽(tīng)得懂老師的講授，題目做得明白。每個(gè)人都不一樣，有的人光看書(shū)就知道了，有的人聽(tīng)老師講課比較興奮，還有的做做題就明白考點(diǎn)是什么。這個(gè)因人而異，根據(jù)自己的特點(diǎn)靈活掌握。就像當(dāng)初，我在按部就班跟著醫(yī)學(xué)|教育網(wǎng)老師復(fù)習(xí)的時(shí)候，一位考友卻癡迷于做仿真練習(xí)題每卷百分的快感，更要命的是他還會(huì)經(jīng)常對(duì)我的學(xué)習(xí)方法指指點(diǎn)點(diǎn)。結(jié)果，我不為所動(dòng)，踏踏實(shí)實(shí)復(fù)習(xí)三個(gè)月順利過(guò)關(guān)，他卻以失敗而告終。

二、計(jì)劃性計(jì)劃很重要，“預(yù)則立、不預(yù)則廢”

首先，中西醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試考察內(nèi)容繁多，沒(méi)有計(jì)劃，下手難，進(jìn)度更難以掌握，這就像工程一定要有藍(lán)圖一樣。

其次，有的人讀著讀著突然發(fā)現(xiàn)還有好多沒(méi)念而時(shí)間卻不多了，馬上就手足無(wú)措，剩下的時(shí)間就在惶惶中度過(guò)了。所以有個(gè)計(jì)劃就會(huì)不慌不忙，可以穩(wěn)定軍心，平心靜氣。再次，一步步完成計(jì)劃，可以不斷增強(qiáng)自信。

最后，制定計(jì)劃并經(jīng)常核查檢討，能夠保持一定程度的緊張感，保持高效的學(xué)習(xí)狀態(tài)。當(dāng)然，計(jì)劃要留有余地，以便宜行事；計(jì)劃不適合自己目前的狀態(tài)，也應(yīng)及時(shí)更改。

三、心理上的準(zhǔn)備

（1）心理暗示。不斷跟自己說(shuō)積極向上的話，激勵(lì)自己。但是注意要同時(shí)保持兩種心態(tài)：必勝的信念、輕松的心情。前者從以前的成功或自我暗示而得到的自信中獲取，后者可以從時(shí)刻暗示自己不在乎輸贏中獲取。當(dāng)時(shí)，醫(yī)學(xué)|教育網(wǎng)的老師也給了我很多安慰和鼓勵(lì)，還教了我很多心理調(diào)節(jié)的小竅門(mén)。

（2）平靜應(yīng)考，正常發(fā)揮。付出不一定成功，但成功必然需要付出，我們必須保持一顆平常心，坦然迎接中西醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試。良好的心態(tài)有助于我們?cè)诳紙?chǎng)上的發(fā)揮。