醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)教學(xué)總監(jiān)。曾任北京某三甲醫(yī)院主治醫(yī)師，醫(yī)學(xué)碩士。他講課風(fēng)格鮮明、趣味十足，堅(jiān)持“不擇一切手段記住重要知識(shí)點(diǎn)”的教學(xué)思路，綜合運(yùn)用表格、口訣、圖片等多種手段，將枯燥的醫(yī)學(xué)知識(shí)跟常見事物聯(lián)系起來，使考生形成持久的記憶。 由他主講的沖刺串講課程，因其被反復(fù)證明的實(shí)戰(zhàn)效果，而得到歷屆考生的口口相傳。 湯老師一貫倡導(dǎo)的復(fù)習(xí)理念“成功=正確的堅(jiān)持”，已成為眾多考生心中共同的精神力量。

鴻雁，醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)獨(dú)家講師、臨床醫(yī)學(xué)碩士、高校教師、在讀博士。鴻雁老師曾在國(guó)內(nèi)某三甲醫(yī)院工作多年，還曾被教育部公派德國(guó)留學(xué)進(jìn)修，被做為職業(yè)教育的雙師型人才重點(diǎn)培養(yǎng)。由于其出色的專業(yè)能力和素養(yǎng)以及良好的職業(yè)道德，鴻雁老師還獲得了五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆Ｗ鳛橐幻Y深醫(yī)考培訓(xùn)行業(yè)的培訓(xùn)老師，鴻雁老師在授課時(shí)能夠用極為簡(jiǎn)單通俗的語(yǔ)，闡釋艱難晦澀的醫(yī)學(xué)知識(shí)，并在授課過程中融匯貫通醫(yī)護(hù)藥相關(guān)專業(yè)知識(shí)，縱橫捭闔，恰到好處，正好滿足學(xué)員應(yīng)試的需要，解決了醫(yī)考學(xué)員復(fù)習(xí)最大的痛點(diǎn)，深受學(xué)員喜愛。

醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)專職講師，從事教學(xué)研究十余年，對(duì)近十年的命題規(guī)律、考試方向、出題點(diǎn)均有深入研究。趙苪言老師以“簡(jiǎn)明扼要”作為授課理念，授課內(nèi)容重點(diǎn)突出、總結(jié)性強(qiáng)，且有獨(dú)特的記憶技巧幫助學(xué)員化繁為簡(jiǎn)，絕不做無用之功。

醫(yī)學(xué)碩士，三甲主治，南苑老師有多年臨床工作經(jīng)驗(yàn)且深耕于醫(yī)學(xué)教學(xué)一線多年，專注于醫(yī)學(xué)教育及醫(yī)師資格考試的研究、培訓(xùn)指導(dǎo)等工作，對(duì)考試大綱、題型以及考前培訓(xùn)有著深厚的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。從事醫(yī)考培訓(xùn)工作至今，每年直接回應(yīng)并精準(zhǔn)解決學(xué)員各類問題逾三千條，以切實(shí)行動(dòng)踐行“從學(xué)員疑問中來，到學(xué)員心中去”的教學(xué)理念。深入挖掘每一位學(xué)員的困惑點(diǎn)，精準(zhǔn)把握其知識(shí)盲區(qū)，確保每一次授課都能直擊要害，不僅傳授知識(shí)，更激發(fā)學(xué)員主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情與動(dòng)力。在授課過程中，以實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)為引導(dǎo)，創(chuàng)新教學(xué)方法為核心，致力于讓復(fù)雜醫(yī)學(xué)知識(shí)通俗易懂，幫助學(xué)員輕松掌握、深刻記憶并靈活運(yùn)用。

秦楓老師，醫(yī)學(xué)碩士，執(zhí)業(yè)醫(yī)師，專業(yè)功底深厚，對(duì)公衛(wèi)專業(yè)課程以及醫(yī)師基礎(chǔ)理論課程研究深入。秦楓老師注重搭建理論框架，擅長(zhǎng)啟發(fā)學(xué)員的邏輯思考能力，授課簡(jiǎn)潔明了，在教學(xué)中倡導(dǎo)“思學(xué)合一，聯(lián)系實(shí)際”的學(xué)習(xí)方法——該方法將生活中的現(xiàn)象事件、工作中的實(shí)際應(yīng)用與晦澀難懂的專業(yè)知識(shí)聯(lián)系起來，不斷重復(fù)重點(diǎn)內(nèi)容，簡(jiǎn)化難點(diǎn)的記憶方式，幫助了眾多學(xué)員迅速找到題眼，通過考試。由于其精湛的教學(xué)成果和帥氣清爽的顏值，秦楓老師深受學(xué)員喜愛。醫(yī)考跟秦楓，收獲定頗豐！