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人的個(gè)性心理特征在疾病發(fā)生和康復(fù)中的作用

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從普通心理學(xué)中得知:每個(gè)人都具有自己的心理特點(diǎn)。它是以某種機(jī)能系統(tǒng)或結(jié)構(gòu)的形式在個(gè)體身上固定下來(lái),而帶有經(jīng)常、穩(wěn)定的性質(zhì),對(duì)人對(duì)事經(jīng)常表現(xiàn)出一定的傾向性和習(xí)慣的行為方式。這種在個(gè)體身上經(jīng)常地、穩(wěn)定地表現(xiàn)出來(lái)的心理特點(diǎn)稱(chēng)為個(gè)性心理特征。

一個(gè)人的性格、氣質(zhì)和能力是最能說(shuō)明他本人的獨(dú)特的個(gè)性心理特征的。由于個(gè)性心理特征存在許多差異,就產(chǎn)生了將人格(即個(gè)性)分型的概念。如榮格(C.C.Jung)把人格分為“內(nèi)傾”和“外傾”兩類(lèi)。在醫(yī)學(xué)上,常用人格異常或人格變態(tài)這樣的術(shù)語(yǔ)來(lái)標(biāo)志其個(gè)性心理特征已超出常態(tài)分布的范圍。在許多精神病中可以看到不少病人的個(gè)性心理特征有其獨(dú)特之處,不能不使人考慮在發(fā)病前他們的個(gè)性心理特征就與正常人的不一樣。例如典型的精神分裂癥病人,在病前幾乎無(wú)一例外地呈現(xiàn)分裂樣人格(schizoid personality)。雖然具有分裂樣人格的人并不定非患精神分裂癥不可,但在心理應(yīng)激下,具有分裂樣人格的人確比沒(méi)有分裂樣人格者易患精神分裂癥。除精神病外,在臨床各科的心身疾病中,心理因素的致病作用也體現(xiàn)在病人的氣質(zhì)和性格特征上。當(dāng)生活中應(yīng)激事件造成過(guò)強(qiáng)的、過(guò)久的心理應(yīng)激時(shí),為什么有的人患冠心病、有的人會(huì)患消化性潰瘍,有的人則患支氣管哮喘?有研究表明:這是不同氣質(zhì)和性格的個(gè)體對(duì)不同就激原(stressor)產(chǎn)生各異的相對(duì)固定的生理、心理反應(yīng)形式。這種固定化了的、反復(fù)出現(xiàn)的心理反應(yīng)形式,實(shí)際上就是他的個(gè)性心理特征的表現(xiàn)。美國(guó)M.Friedman(1950)在研究心血管病人的心身反應(yīng)時(shí),發(fā)現(xiàn)對(duì)那些反復(fù)出現(xiàn)的緊張刺激,有些人形成一套特定的反應(yīng)模式:一類(lèi)病人表現(xiàn)為雄心勃勃,做事認(rèn)真,爭(zhēng)強(qiáng)好勝,易激動(dòng),缺乏耐心,常感時(shí)間緊迫,醉心于工作,力爭(zhēng)盡善盡美,行動(dòng)匆忙等性格或行為特征,稱(chēng)之為“A型行為類(lèi)型”(type A behavior pattern,TABP)或A型人。另一類(lèi)病人的性格相反,表現(xiàn)為悠閑自得,不好爭(zhēng)強(qiáng),從容不迫,生活工作有節(jié)奏,不計(jì)較事業(yè)上有無(wú)成就,稱(chēng)之為“B型行為類(lèi)型”或B型人。研究發(fā)現(xiàn):A型人組的膽固醇、甘油三酯、去甲腎上腺素、促腎上腺皮質(zhì)激素等水平高于B型人組,患冠心病的比率和心肌梗塞復(fù)發(fā)率明顯高于B型人組。由于這種分型方法不夠精確或規(guī)范化,關(guān)于A型行為與冠心病之間的聯(lián)系還存在爭(zhēng)論。

同樣,病人不同的氣質(zhì)、性格特點(diǎn)也影響著疾病的康復(fù)過(guò)程。例如一個(gè)腦血管意外(俗稱(chēng)中風(fēng))的病人,急性期過(guò)后遺有不同程度的偏癱。為了能早日坐起、下地行走和自己獨(dú)立料理日常生活,需要對(duì)他進(jìn)行一系列逐步加強(qiáng)的鍛煉。癱瘓肢體機(jī)能康復(fù)的速度和效果取決于很多因素,其中一個(gè)因素是病人對(duì)疾病所采取的態(tài)度,如是否有信心,能否克服消極、畏難情緒并有堅(jiān)持不懈的意志,循醫(yī)囑,在醫(yī)護(hù)人員和家庭成員的指導(dǎo)和幫助下積極地鍛煉。如何使病人的個(gè)性心理特點(diǎn)在各類(lèi)疾病的康復(fù)中起促進(jìn)作用,是醫(yī)學(xué)心理學(xué)所要研究的重要課題之一。

以上就是小編為大家整理的人的個(gè)性心理特征在疾病發(fā)生和康復(fù)中的作用的相關(guān)內(nèi)容,想了解更多基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)理論知識(shí)請(qǐng)關(guān)注醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)。

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