醫(yī)科大學(xué)畢業(yè)生學(xué)制自2015年起改革：

從2015年起想當(dāng)醫(yī)生最少得學(xué)八年了。今后，五年制本科醫(yī)學(xué)生畢業(yè)后不能直接從醫(yī)，還要再進(jìn)行三年的規(guī)范化培訓(xùn)。目前我國的醫(yī)學(xué)教育存在多種學(xué)制，三年、四年、五年以至六七八年的都有，比較亂。日前，國內(nèi)高校宣布從今年起停招七年制醫(yī)學(xué)專業(yè)，改為“5+3”人才培養(yǎng)模式。根據(jù)教育部和衛(wèi)生部相關(guān)規(guī)定，今后五年制本科醫(yī)學(xué)生畢業(yè)后不能直接從醫(yī)，醫(yī)學(xué)生將統(tǒng)一學(xué)制，對高等醫(yī)學(xué)教育主要實行5+3培養(yǎng)模式，即前五年在學(xué)校學(xué)習(xí)，后三年到醫(yī)院接受住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)，獲得住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)證后，才能上崗行醫(yī)。

2014年底，教育部、國家衛(wèi)生計生委等六部門聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于醫(yī)教協(xié)同深化臨床醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)改革的意見》，自2015年起不再招收七年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生，而是實施以“5+3”（5年臨床醫(yī)學(xué)本科教育+3年住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)或3年臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生教育）為主、“3+2”（3年臨床醫(yī)學(xué)專科教育+2年助理全科醫(yī)生培訓(xùn)）為輔的臨床醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)體系。

從國內(nèi)某高校了解到，該校決定自2015年起停辦臨床醫(yī)學(xué)七年制、口腔醫(yī)學(xué)七年制、臨床醫(yī)學(xué)（藥學(xué)方向，試辦）七年制本碩連讀專業(yè)，進(jìn)而探索醫(yī)學(xué)“5+3”人才培養(yǎng)模式（5年臨床醫(yī)學(xué)本科教育+3年住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)）。由于停招七年制醫(yī)學(xué)專業(yè)，該校前期本科專業(yè)數(shù)量實際已由118個減為116個，加上新增設(shè)的臨床藥學(xué)專業(yè)，該校目前本科專業(yè)數(shù)量為117個。從另一所大學(xué)獲悉，今年該校也停止招收7年制中醫(yī)學(xué)專業(yè)，同樣改為“5+3”培養(yǎng)模式。

從醫(yī)學(xué)院畢業(yè)的不是醫(yī)生，而是醫(yī)學(xué)生，醫(yī)學(xué)生要成為醫(yī)生，就要經(jīng)過臨床的培訓(xùn)。而目前中國的醫(yī)學(xué)教育，醫(yī)學(xué)生畢業(yè)后直接當(dāng)醫(yī)生，動手實踐能力較差，因此三年規(guī)范化培訓(xùn)很有必要。此外，三年培訓(xùn)有利于縮小醫(yī)院之間醫(yī)生水平的差距：以往醫(yī)學(xué)生畢業(yè)后有的分到三甲醫(yī)院，有的在鄉(xiāng)村衛(wèi)生院，醫(yī)療水平慢慢就拉開差距，但以后不是，醫(yī)學(xué)生畢業(yè)以后就必須在定點大醫(yī)院接受規(guī)范化培訓(xùn)，培訓(xùn)三年以后不管去哪個醫(yī)院，都符合一個好的合格醫(yī)生的標(biāo)準(zhǔn)。