上海中醫(yī)藥大學(xué)精品課程：

《中醫(yī)學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)》是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立、綜合運(yùn)用多種實(shí)驗(yàn)方法研究中醫(yī)課題能力的一門課程，是中醫(yī)基礎(chǔ)學(xué)科的重要課程之一。

幾十年的中醫(yī)現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)研究表明，如何把傳統(tǒng)的中醫(yī)理論與現(xiàn)代高科學(xué)技術(shù)結(jié)合起來(lái)，合理地運(yùn)用后者來(lái)研究、發(fā)掘和發(fā)展前者，是中醫(yī)現(xiàn)代化過(guò)程中突出存在的問(wèn)題，其中關(guān)鍵是人才。中醫(yī)現(xiàn)代化的實(shí)驗(yàn)研究需要大量復(fù)合型人才。這樣的人才既要求對(duì)傳統(tǒng)中醫(yī)理論方法的了解，又要求對(duì)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)有關(guān)原理、方法、技術(shù)、理論的掌握，并能夠把兩者合理有機(jī)地組合起來(lái)。在以往開展中醫(yī)研究、研究生培養(yǎng)中，明顯暴露出缺乏這樣的人才，大學(xué)本科教育階段缺乏相應(yīng)的教學(xué)手段和措施。因此，缺少這樣的教學(xué)形式和環(huán)節(jié)，已經(jīng)成為限制中醫(yī)藥迅速發(fā)展的一條重要因素。

《中醫(yī)學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)》即針對(duì)這樣的現(xiàn)狀和需求而開設(shè)，課程在《實(shí)驗(yàn)中醫(yī)學(xué)》培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，要求并指導(dǎo)學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，綜合所學(xué)中、西醫(yī)學(xué)知識(shí)、現(xiàn)代研究技術(shù)，獨(dú)立自主地開展包括選題、課題設(shè)計(jì)、研究準(zhǔn)備、實(shí)驗(yàn)實(shí)施、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，乃至撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告等系統(tǒng)的實(shí)踐，使學(xué)生在實(shí)踐中去進(jìn)一步檢驗(yàn)所學(xué)的知識(shí)，暴露其知識(shí)面的欠缺，主動(dòng)去吸取有關(guān)知識(shí)，并綜合運(yùn)用這些知識(shí)，在實(shí)踐中完成從學(xué)到用的能力培養(yǎng)和升華。

針對(duì)學(xué)生對(duì)醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)的檢索、評(píng)判性閱讀、分析歸納綜合，以及提出問(wèn)題和解決問(wèn)題等能力差；對(duì)新時(shí)期中醫(yī)學(xué)知識(shí)產(chǎn)生有賴于開展大量實(shí)驗(yàn)研發(fā)的重要性認(rèn)識(shí)不足，輕視中醫(yī)實(shí)驗(yàn)研究等存在問(wèn)題，自2008年起，該課程引入了PBL教學(xué)，希望進(jìn)一步提高教學(xué)效果。

上海中醫(yī)藥大學(xué)精品課程：http://jpkc.shutcm.edu.cn/syzyx/kcjs/kcjj.htm