藥用植物學實驗大綱：

《藥用植物學》是藥學專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課醫(yī)學教|育網(wǎng)搜集整理，又是一門理論性和實踐性很強的學科，是藥學專業(yè)的主干課程，涉及藥用植物的形態(tài)學、解剖學、分類學、植物化學成分及其與植物親緣關(guān)系的相關(guān)性的的基本理論和技能，在藥學專業(yè)培養(yǎng)體系中起著承前啟后的重要作用，也是學習生藥學、天然藥物化學、中藥資源學、中藥栽培學、中藥鑒定學等課程的基礎(chǔ)。它是利用植物形態(tài)、解剖學以及植物系統(tǒng)分類學的知識和方法，來研究藥用植物的一門科學。課程教學目的是使學生掌握藥用植物形態(tài)解剖學的基本知識和技能；能熟練地運用分類學的原理和規(guī)律，識別和鑒定藥用植物種類；掌握藥用植物的親緣關(guān)系與化學成分的分布規(guī)律；了解藥用植物學的最新研究成果和進展。為學生以后研究中藥的基源，優(yōu)化中藥的品種和品質(zhì)，調(diào)查天然藥用植物資源，研究開發(fā)新型植物藥提供必要的基礎(chǔ)知識和技能。其主要任務(wù)是通過系統(tǒng)的學習植物學知識，研究藥用植物的分類鑒定，調(diào)查藥用植物資源，整理中草藥的種類，保證用藥準確有效。

藥用植物學的基本內(nèi)容：

植物形態(tài)解剖學和植物系統(tǒng)分類學兩部分。植物形態(tài)解剖學部分主要講述植物的細胞、植物的組織及種子植物的器官等；植物的系統(tǒng)分類部分主要講述植物分類的原理和方法、植物進化系統(tǒng)、植物各類群的特征及其主要藥用植物等。藥用植物學的整個教學過程包括：課堂講授、實驗室實習和野外實習三部分。通過實驗和野外實習基地教學，學生在參與植物標本的采集、制作過程中，實踐能力有了明顯提高，認識到了植物標本的形態(tài)特征，提高了識別鑒定藥用植物種類以及對生藥學、藥用植物學、中藥鑒定學等學科知識的綜合應用能力。