醫(yī)藥用化學(xué)實驗：

《醫(yī)藥用化學(xué)實驗》內(nèi)容簡介：“知識、能力、素質(zhì)”是新的人才培養(yǎng)模式。理論課和實驗課教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維與動手能力上都具有獨特的條件和不同的優(yōu)勢。實驗課在提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、增強學(xué)生實際操作能力使學(xué)生得到全面的訓(xùn)練等方面有著自己獨特的優(yōu)勢。只有根據(jù)時代及學(xué)科的發(fā)展，不斷更新教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段，改革實驗教學(xué)方法，才能真正提高化學(xué)實驗課的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)出21世紀(jì)的高素質(zhì)醫(yī)藥學(xué)人才醫(yī)學(xué)|教育網(wǎng)整理。實驗教學(xué)作為教學(xué)過程中一個不可缺少的重要環(huán)節(jié)，有其自身的科學(xué)性、系統(tǒng)性和銜接性。編寫本教材整合原分別附屬于各個理論課的化學(xué)類實驗的內(nèi)容是我們的一次大膽的嘗試。

一是考慮以基本實驗技術(shù)方法為主線進(jìn)行實驗教學(xué)，增強實驗內(nèi)容的系統(tǒng)性，便于學(xué)生比較、分析不同方法的差異及共性，保證學(xué)生系統(tǒng)、牢固地掌握各類實驗技能，同時去掉低水平的重復(fù)實驗。

二是對部分實驗加入了擴(kuò)展實驗內(nèi)容，以培養(yǎng)學(xué)生綜合把握和運用學(xué)科群知識的能力，以滿足各個不同層次學(xué)生的需求。

三是在編寫實驗內(nèi)容上增加了綠色化學(xué)意識，對有毒、污染嚴(yán)重的實驗進(jìn)行了調(diào)整和微量化。