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臨床醫(yī)學(xué) 研究課題去哪找

2015-02-09 16:06  來源:醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)    打印 | 收藏 |
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臨床醫(yī)學(xué) 研究課題來源:

一、從招標(biāo)范圍中選題:

國家基金委員會與各級科研管理部門定期地公布招標(biāo)《項目指南》,在指南中不僅列出了指標(biāo)范圍,并且指出了鼓勵研究的領(lǐng)域,醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)搜集|整理科技工作者可根據(jù)自己已有的實踐基礎(chǔ),尤其是個人特長、工作積累與條件,自由地申請具有競爭力的課題。

二、從碰到問題中選題:

由于在生物科學(xué)與醫(yī)學(xué)領(lǐng)域內(nèi),許多問題并末完全闡明,因此在實際工作中,往往有些現(xiàn)象不能用已知的知識來解釋,不少問題不能用已有的技術(shù)去解決,這些都可能構(gòu)成科研課題,所以留心觀察與認(rèn)真分析是十分重要的,隨身碰到同一問題的次數(shù)增多,經(jīng)過不斷細(xì)心分析比較,就可能悟出解決這一問題的原始意念,有了原始意念,就有可能發(fā)展成為科研課題。

三、從文獻(xiàn)的空白點選題:

科研工作者根據(jù)自己的特長與已掌握專業(yè)的發(fā)展情況,進(jìn)一步查閱近30年本專業(yè)有關(guān)國內(nèi)外文獻(xiàn),從中尋找空白點,填補(bǔ)這一空白可以作為自己的科研選題。

四、從已有課題延伸中選題:

每一課題的研究內(nèi)容都有一定的范圍與層次,在完成本課題任務(wù)之后,在絕大多數(shù)情況下可以從廣度和深度進(jìn)一步延伸,通過延伸選題,可以使科研步步深入,工作假說日趨完善,逐步達(dá)到學(xué)說形成的水平。

五、從改變研究內(nèi)容組合中選題:

一般說來,每個具體研究課題由被試因素、受試對象與效應(yīng)指標(biāo)3個要素組成,有意識地改變原有課題3個要素中的一個,如果具有理論意義與應(yīng)用價值,就可以構(gòu)成一個新的課題。

醫(yī)學(xué)的發(fā)展在很大程度上依賴于其它學(xué)科新原理和新技術(shù)的發(fā)展,因此將其它學(xué)科新技術(shù)與新方法移植來研究醫(yī)學(xué)中的問題,這已成為現(xiàn)代醫(yī)學(xué)科研的重要選題方法之一。

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