淺談藥理學(xué)心得：

一個學(xué)期的藥理學(xué)課程的學(xué)習(xí)即將結(jié)束，收獲頗豐。這個學(xué)期藥理學(xué)課程的主要學(xué)習(xí)了外周神經(jīng)系統(tǒng)藥理、中樞神經(jīng)系統(tǒng)藥理、心血管系統(tǒng)藥理、內(nèi)分泌系統(tǒng)藥理以及化療藥物及其他。

在學(xué)習(xí)的過程中我們主要的學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)有：

1、掌握藥物、藥理學(xué)的概念和藥理學(xué)研究的內(nèi)容。

2、熟悉藥理學(xué)的性質(zhì)與任務(wù)。

3、掌握藥物的最基本的作用以及作用機(jī)制等在學(xué)習(xí)的過程中。

我主要用了四種方法來進(jìn)行本學(xué)期這門課程的學(xué)習(xí)，使我的學(xué)習(xí)效率增強(qiáng)：

1、密切聯(lián)系基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)理論，把藥理學(xué)每個章節(jié)的特點(diǎn)和其他的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程聯(lián)系起來，針對性的復(fù)習(xí)有關(guān)的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論課，課前預(yù)習(xí)藥理學(xué)課程內(nèi)容。

2、在學(xué)習(xí)的過程中，跟隨老師的講解，慢慢學(xué)會總結(jié)、歸納和對比所學(xué)習(xí)的知識點(diǎn)，這樣對知識的理解和記憶很有幫助。

3、運(yùn)用辯證的發(fā)展的思維方法，就像老師說的要學(xué)會推理，比如，知道藥物的不良反應(yīng)就可以知道藥物的禁用人群。

4、把老師上課講的知識點(diǎn)和題目認(rèn)真的記下來，好記性不如爛筆頭，記下來且認(rèn)真的進(jìn)行復(fù)習(xí)。

雖然這門課程的學(xué)習(xí)時間并沒有多長，但是每次上課之前我們都會提前很早有時候甚至在前一天就跑到教室去把座位占好，記得每次一、二節(jié)8：10上課，我們都會在6：40從寢室開始出發(fā)去占座位。在這門課程的學(xué)習(xí)中，我真正看到了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情和激情醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)搜集|整理。

我想在以后不管是大二還是進(jìn)入醫(yī)院實(shí)習(xí)、工作，這門課程所學(xué)習(xí)到的專業(yè)知識以及學(xué)習(xí)方法和對學(xué)習(xí)的熱情是不會忘記和退卻的。作為未來是一名醫(yī)護(hù)工作者的我們，在醫(yī)患關(guān)系緊張的當(dāng)下，我們對這門課程的學(xué)習(xí)更有利有用來跟患者交流，解除患者的疑惑，讓患者明明白白的看病用藥，緩解醫(yī)患關(guān)系的緊張。

患者的“生命所系，性命相托”，作為即將成為護(hù)士的我們來說，要對的起患者的信任和托付，更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，用所學(xué)習(xí)到的知識幫助患者。