編者按：2016年是鄉(xiāng)村全科執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格考試舉行的第一年，對于報(bào)考鄉(xiāng)村全科助理醫(yī)師考試的考生來說，基礎(chǔ)差、底子薄、多年未參加考試等現(xiàn)實(shí)狀況已成為阻擋考試的最大障礙。醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)特此邀請多位醫(yī)考培訓(xùn)大咖來為大家講解鄉(xiāng)村全科助理醫(yī)師各部分內(nèi)容的復(fù)習(xí)建議及方法，下面讓我們一起來聽一聽老師張鶴老師談如何理解和學(xué)習(xí)突發(fā)公共衛(wèi)生事件！

——站在高處統(tǒng)攬全局 突發(fā)事件盡在掌握！

突發(fā)公共衛(wèi)生事件是什么呢？它重在一個(gè)“突”字，指的就是突然發(fā)生，有造成社會(huì)嚴(yán)重?fù)p害的可能性的公共衛(wèi)生事件。它不僅局限于傳染病疫情，更包括了群體不明原因疾病、重大食物中毒和職業(yè)中毒以及其他嚴(yán)重影響公眾健康的事件。

一般情況下，突發(fā)公共衛(wèi)生事件的發(fā)生具有不可預(yù)見性，比如說美國的“911”事件，大家都還在按部就班的工作生活，突然間“死神就來了”，造成人員傷亡和巨大的經(jīng)濟(jì)損失。所以隨著公共衛(wèi)生體制和預(yù)警機(jī)制的不斷健全和完善，更多的突發(fā)公共衛(wèi)生事件是有可能預(yù)料或預(yù)見的，使我們有計(jì)劃地應(yīng)對。

期待我們在醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)的“華山論劍”！

——本文章由張鶴原創(chuàng)，版權(quán)歸張鶴及醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)所有，任何機(jī)構(gòu)及個(gè)人不得盜用及轉(zhuǎn)載，保留追究責(zé)任的權(quán)利！

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