在考試中你最糾結(jié)的是什么？是易錯(cuò)易混題，為此，小編專門為大家整理了“2019年鄉(xiāng)村全科執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師錯(cuò)題匯總”，望大家可精準(zhǔn)**。

1、在臨床工作中，醫(yī)生應(yīng)重視心理因素對(duì)人體健康的影響，不屬于心理因素的是

A.心里護(hù)理的方法

B.疾病的藥物療效

C.醫(yī)患溝通的技巧

D.患者心理的發(fā)展規(guī)律

E.患者的心里行為特點(diǎn)

答案：B

2、按照醫(yī)學(xué)心理學(xué)的觀點(diǎn)，在人類疾病的診療過(guò)程中不需要強(qiáng)調(diào)的是

A.疾病過(guò)程中心身相關(guān)性

B.認(rèn)知評(píng)價(jià)對(duì)疾病的影響

C.醫(yī)院科學(xué)管理的迫切性

D.情緒對(duì)健康的迫切影響

E.人格特征對(duì)堅(jiān)健康的作用

答案：C

3、醫(yī)生在醫(yī)療活動(dòng)中體現(xiàn)尊重患者的自主權(quán)的正確做法是

A、接受患者的任何醫(yī)療選擇

B、接受患者合理的醫(yī)療選擇

C、滿足患者一切醫(yī)療要求

D、滿足患者家屬的所有醫(yī)療要求

E、、無(wú)條件接受患者及其家屬的一切醫(yī)療要求

答案：B

4、《醫(yī)院感染管理的辦法》規(guī)定必須達(dá)到的滅菌水平的醫(yī)療器械、器具和物品是

A、就診場(chǎng)所的桌椅

B、接觸粘膜的醫(yī)療器具

C、接觸雙手的醫(yī)療器械

D、接觸雙手的醫(yī)療物品

E、進(jìn)入人體組織的醫(yī)療物品

答案：E

5、因搶救生命垂?；颊叩染o急情況，不能取得患者或其近親屬意見(jiàn)時(shí)，可以批準(zhǔn)立即實(shí)施相應(yīng)醫(yī)療措施的特定人員是

A、科室負(fù)責(zé)人或授權(quán)的負(fù)責(zé)人

B、醫(yī)療機(jī)構(gòu)度責(zé)任或授權(quán)的負(fù)責(zé)人、

C、患者單位負(fù)責(zé)人或授權(quán)的負(fù)責(zé)人

D、患者所在街道的負(fù)責(zé)人或授權(quán)的負(fù)責(zé)人

E、患者所在街道的派出所負(fù)責(zé)人或授權(quán)的負(fù)責(zé)人

答案：B

6、不屬于普通感冒特征的是

A、惡寒發(fā)熱

B、呈流行性

C、頭身疼痛、

D、比賽流涕

E、噴嚏頻發(fā)

答案：B

7、女，23歲。因病在診所婦科檢查，當(dāng)看到醫(yī)生拿起窺陰器時(shí)，患者頻感手心出汗，心跳加快，四肢發(fā)軟。從醫(yī)學(xué)心理學(xué)的角度，患者的行為反應(yīng)屬于

A、心理障礙、

B、心理應(yīng)激

C、激情反應(yīng)

D、人格障礙

E、心理沖突

答案：B

8、女，45歲，農(nóng)村居民。2個(gè)月前完成全口義齒修復(fù)，過(guò)后總感義齒不適。醫(yī)生做了兩次調(diào)磨修改仍無(wú)改善?；颊邽榇藷?，失眠，來(lái)心理門診就診。心理醫(yī)生與該患者初次接觸時(shí)首選的干預(yù)手段就

A、宣泄

B、領(lǐng)悟

C、心理分析

D、增強(qiáng)自信心

E、強(qiáng)化自我控制

答案：C

9、某村醫(yī)發(fā)現(xiàn)了1例疑似風(fēng)疹病例，但該衛(wèi)生室不具備網(wǎng)絡(luò)直報(bào)條件，該村醫(yī)填寫好傳染病報(bào)告卡后正確的做法是

A.無(wú)條件就不需要網(wǎng)絡(luò)直報(bào)

B.等以后有網(wǎng)絡(luò)直報(bào)條件再報(bào)告

C.只需將傳染病報(bào)告卡存檔備查

D.傳染病報(bào)告卡傳真或者送至屬地鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院代報(bào)

E.讓家屬帶傳染病報(bào)告卡去當(dāng)?shù)丶膊☆A(yù)防控制中心報(bào)告

答案：E

10、醫(yī)生為急性乙型肝炎患者肌內(nèi)注射后，手指不慎被針頭刺傷。該醫(yī)生應(yīng)立即采取的措施是

A.針灸治療

B.接種乙肝疫苗

C.注射丙種球蛋白

D.抗生素預(yù)防服藥

E.注射乙肝免疫球蛋白

答案：E

以上是2019年鄉(xiāng)村全科助理醫(yī)師考前練習(xí)題-衛(wèi)生法規(guī)，想做更多的練習(xí)題歡迎點(diǎn)擊模擬考場(chǎng)>>