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2016年與2017年鄉(xiāng)村全科助理醫(yī)師教材公共衛(wèi)生類有什么變動

2017-03-24 09:11 來源:
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2017年鄉(xiāng)村全科助理醫(yī)師教材公共衛(wèi)生類與2016年相比有什么變化呢?醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)的小編為您整理如下:

頁碼 2016 2017
P56
 

第四節(jié)中醫(yī)預(yù)防與養(yǎng)生保健
二、服務(wù)方式
 

第四節(jié)中醫(yī)預(yù)防與養(yǎng)生保健
二、服務(wù)方式
添加:
6.調(diào)攝情志
P92 國家衛(wèi)生計生委決定列入乙類、丙類傳染病管理的其他傳染病和按照甲類管理開展應(yīng)急監(jiān)測報告的其他傳染病。 國家衛(wèi)生計生委決定列入乙類、丙類傳染病管理的其他傳染病和按照甲類管理開展應(yīng)急監(jiān)測報告的其他傳染病。
添加“目前,乙類按甲類管理的傳染病為傳染性非典型肺炎和炭疽。”
P93 表2-4-1 表2-4-1——原來甲類和乙類傳染病是在一起,今年分開了
P101 它引起的免疫反應(yīng)通常是體液免疫,很少引起細(xì)胞免疫。 它引起的免疫反應(yīng)通常是體液免疫,很少引起細(xì)胞免疫。
此句話下面添加“(四)接種單位應(yīng)具備的條件
1.具有醫(yī)療機(jī)構(gòu)執(zhí)業(yè)許可證書。
2.具有經(jīng)過縣級人民政府衛(wèi)生主管部門組織的預(yù)防接種專業(yè)培訓(xùn)并考核合格執(zhí)業(yè)醫(yī)師、執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師、護(hù)士或鄉(xiāng)村醫(yī)生
3.具有符合疫苗儲存、運(yùn)輸管理規(guī)范的冷藏設(shè)施、設(shè)備和冷藏保管制度。
4.承擔(dān)預(yù)防接種工作的城鎮(zhèn)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu),應(yīng)當(dāng)設(shè)立預(yù)防接種門診。”
 
P107 七、醫(yī)務(wù)人員在預(yù)防接種中的責(zé)任
 
七、醫(yī)務(wù)人員在預(yù)防接種中的責(zé)任
此句話下面添加“醫(yī)療衛(wèi)生在實施接種前,應(yīng)當(dāng)告知接種者或其監(jiān)護(hù)人所接種疫苗的品種、作用、禁忌、不良反應(yīng)及注意事項,詢問受種者的健康狀況以及是否有接種禁忌等情況,并如實記錄告知和詢問情況。受種者或者其監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)了解預(yù)防接種的相關(guān)知識,并如實提供受種者的健康狀況和接種禁忌情況。
醫(yī)療衛(wèi)生人員應(yīng)當(dāng)對符合接種條件的受種者實施接種,并依照國務(wù)院衛(wèi)生主管部門的規(guī)定,記錄疫苗的品種、生產(chǎn)企業(yè)、最小包裝單位的識別信息、有效期、接種時間、實施接種的醫(yī)療衛(wèi)生人員、受種者等內(nèi)容。接種記錄保存時間不得少于5年。
對于因有接種禁忌二不能接種受種者,醫(yī)療衛(wèi)生人員應(yīng)對受種者或其監(jiān)護(hù)人提出醫(yī)學(xué)建議。”
P109 是指合格的疫苗在實施規(guī)范接種過程中或者實施規(guī)范接種后,造成受種者機(jī)體組織器官、功能損傷,相關(guān)各方均無過錯的藥品不良反應(yīng)。
是指合格的疫苗在實施規(guī)范接種過程中或者實施規(guī)范接種后,造成受種者機(jī)體組織器官、功能損傷,相關(guān)各方均無過錯的藥品不良反應(yīng)。
此句話下面添加“下列情況不屬于預(yù)防接種反應(yīng):
1.因疫苗本身特性引起的接種后一般反應(yīng);
2.因疫苗質(zhì)量不合格受種者造成的損害;
3.因接種單位違反預(yù)防接種工作規(guī)范、免疫程序、疫苗使用指導(dǎo)原則、接種方案給受種者造成的損害;
4.受種者在接種時正處于某種疾病的潛伏期或者前驅(qū)期,接種后偶合發(fā)病;
5.受種者有疫苗數(shù)明書規(guī)定的接種禁忌,在接種前受種者或其監(jiān)護(hù)人未如實提供受種者的健康狀況和接種禁忌等情況,接種后受種者原有疾病復(fù)發(fā)或者病情加重;
6.因心理因素發(fā)生的個體或者群體的心因性反應(yīng)。”
P126 痹證的治療應(yīng)以祛邪通絡(luò)為基本原則,并根據(jù)邪氣的偏盛,分別予以祛風(fēng)、 散寒、勝濕、清熱、祛痰、化瘀。 痹證的治療應(yīng)以祛邪通絡(luò)為基本原則,并根據(jù)邪氣的偏盛,分別予以祛風(fēng)、 散寒、勝濕、清熱、祛痰、化瘀。
此句話前面添加“痹證的健康干預(yù)要從預(yù)防病因素著手,重在緩解疼痛癥狀,恢復(fù)患者活動能力,提高患者生活質(zhì)量。”

頁碼 2016 2017
P56
 

第四節(jié)中醫(yī)預(yù)防與養(yǎng)生保健
二、服務(wù)方式
 

第四節(jié)中醫(yī)預(yù)防與養(yǎng)生保健
二、服務(wù)方式
添加:
6.調(diào)攝情志
P92 國家衛(wèi)生計生委決定列入乙類、丙類傳染病管理的其他傳染病和按照甲類管理開展應(yīng)急監(jiān)測報告的其他傳染病。 國家衛(wèi)生計生委決定列入乙類、丙類傳染病管理的其他傳染病和按照甲類管理開展應(yīng)急監(jiān)測報告的其他傳染病。
添加“目前,乙類按甲類管理的傳染病為傳染性非典型肺炎和炭疽。”
P93 表2-4-1 表2-4-1——原來甲類和乙類傳染病是在一起,今年分開了
P101 它引起的免疫反應(yīng)通常是體液免疫,很少引起細(xì)胞免疫。 它引起的免疫反應(yīng)通常是體液免疫,很少引起細(xì)胞免疫。
此句話下面添加“(四)接種單位應(yīng)具備的條件
1.具有醫(yī)療機(jī)構(gòu)執(zhí)業(yè)許可證書。
2.具有經(jīng)過縣級人民政府衛(wèi)生主管部門組織的預(yù)防接種專業(yè)培訓(xùn)并考核合格執(zhí)業(yè)醫(yī)師、執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師、護(hù)士或鄉(xiāng)村醫(yī)生
3.具有符合疫苗儲存、運(yùn)輸管理規(guī)范的冷藏設(shè)施、設(shè)備和冷藏保管制度。
4.承擔(dān)預(yù)防接種工作的城鎮(zhèn)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu),應(yīng)當(dāng)設(shè)立預(yù)防接種門診。”
 
P107 七、醫(yī)務(wù)人員在預(yù)防接種中的責(zé)任
 
七、醫(yī)務(wù)人員在預(yù)防接種中的責(zé)任
此句話下面添加“醫(yī)療衛(wèi)生在實施接種前,應(yīng)當(dāng)告知接種者或其監(jiān)護(hù)人所接種疫苗的品種、作用、禁忌、不良反應(yīng)及注意事項,詢問受種者的健康狀況以及是否有接種禁忌等情況,并如實記錄告知和詢問情況。受種者或者其監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)了解預(yù)防接種的相關(guān)知識,并如實提供受種者的健康狀況和接種禁忌情況。
醫(yī)療衛(wèi)生人員應(yīng)當(dāng)對符合接種條件的受種者實施接種,并依照國務(wù)院衛(wèi)生主管部門的規(guī)定,記錄疫苗的品種、生產(chǎn)企業(yè)、最小包裝單位的識別信息、有效期、接種時間、實施接種的醫(yī)療衛(wèi)生人員、受種者等內(nèi)容。接種記錄保存時間不得少于5年。
對于因有接種禁忌二不能接種受種者,醫(yī)療衛(wèi)生人員應(yīng)對受種者或其監(jiān)護(hù)人提出醫(yī)學(xué)建議。”
P109 是指合格的疫苗在實施規(guī)范接種過程中或者實施規(guī)范接種后,造成受種者機(jī)體組織器官、功能損傷,相關(guān)各方均無過錯的藥品不良反應(yīng)。
是指合格的疫苗在實施規(guī)范接種過程中或者實施規(guī)范接種后,造成受種者機(jī)體組織器官、功能損傷,相關(guān)各方均無過錯的藥品不良反應(yīng)。
此句話下面添加“下列情況不屬于預(yù)防接種反應(yīng):
1.因疫苗本身特性引起的接種后一般反應(yīng);
2.因疫苗質(zhì)量不合格受種者造成的損害;
3.因接種單位違反預(yù)防接種工作規(guī)范、免疫程序、疫苗使用指導(dǎo)原則、接種方案給受種者造成的損害;
4.受種者在接種時正處于某種疾病的潛伏期或者前驅(qū)期,接種后偶合發(fā)??;
5.受種者有疫苗數(shù)明書規(guī)定的接種禁忌,在接種前受種者或其監(jiān)護(hù)人未如實提供受種者的健康狀況和接種禁忌等情況,接種后受種者原有疾病復(fù)發(fā)或者病情加重;
6.因心理因素發(fā)生的個體或者群體的心因性反應(yīng)。”
P126 痹證的治療應(yīng)以祛邪通絡(luò)為基本原則,并根據(jù)邪氣的偏盛,分別予以祛風(fēng)、 散寒、勝濕、清熱、祛痰、化瘀。 痹證的治療應(yīng)以祛邪通絡(luò)為基本原則,并根據(jù)邪氣的偏盛,分別予以祛風(fēng)、 散寒、勝濕、清熱、祛痰、化瘀。
此句話前面添加“痹證的健康干預(yù)要從預(yù)防病因素著手,重在緩解疼痛癥狀,恢復(fù)患者活動能力,提高患者生活質(zhì)量。”

 以上就是小編為您整理的有關(guān)2017年鄉(xiāng)村全科助理醫(yī)師教材公共衛(wèi)生類與2016年相比的變化,希望可以對參加考試的考生有幫助。

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