誤區(qū)一：完全依賴(lài)課件，教材反而受冷落。如果說(shuō)口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試大綱是樹(shù)干，那么參考教材就是枝葉。所以怎么強(qiáng)調(diào)書(shū)都不為過(guò)，在考前一個(gè)月，考生要回參考教材，要反復(fù)看書(shū)，反復(fù)記憶。聽(tīng)課練習(xí)看講義，這一切都是為了更好的掌握教材，都是一種手段而已，如果過(guò)于重視這些手段，而忽略了最主要的教材，這將是最大的敗筆。

    誤區(qū)二：反復(fù)聽(tīng)課，以聽(tīng)課代替記憶知識(shí)點(diǎn)。有的同學(xué)很喜歡聽(tīng)課件，同一個(gè)老師的一遍不行，聽(tīng)兩遍；聽(tīng)這個(gè)老師的還不放心，還要找別的老師的來(lái)聽(tīng)。聽(tīng)課件當(dāng)然輕松了，跟著老師的思路（有的同學(xué)甚至還不跟思路呢，就在那里耗時(shí)間），還可以看網(wǎng)頁(yè)，聊QQ，啥都不耽誤，而且到了結(jié)束，感覺(jué)整本書(shū)都掌握了，自我感覺(jué)還不錯(cuò)醫(yī)`學(xué)教育網(wǎng)整理。但是一做題，就出問(wèn)題了，這里記不清楚那里不能確定，到頭來(lái)，還是不會(huì)做題。

    俗話(huà)說(shuō)：“師父領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人”，我覺(jué)得課件聽(tīng)一遍（在不明白不理解的地方聽(tīng)兩遍）就行，做到難點(diǎn)重點(diǎn)心中有數(shù)，做到能讀懂書(shū)上內(nèi)容為止。切記不要以聽(tīng)課件來(lái)代替看書(shū)做題、記憶理解！

    誤區(qū)三：認(rèn)為做題越多越好，做多了就理解了?，F(xiàn)在市面上的練習(xí)很多，買(mǎi)一本足以。另外就要配備一本全真模擬試卷，認(rèn)真選做。爭(zhēng)取做到：做了就能掌握，掌握就能吸收，吸收就能融會(huì)貫通。那種看題式的練習(xí)方法，越少越好！