誤區(qū)一：完全依賴課件，教材反而受冷落。如果說口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試大綱是樹干，那么參考教材就是枝葉。所以怎么強調(diào)書都不為過，在考前一個月，考生要回參考教材，要反復(fù)看書，反復(fù)記憶。聽課練習(xí)看講義，這一切都是為了更好的掌握教材，都是一種手段而已，如果過于重視這些手段，而忽略了最主要的教材，這將是最大的敗筆。

    誤區(qū)二：反復(fù)聽課，以聽課代替記憶知識點。有的同學(xué)很喜歡聽課件，同一個老師的一遍不行，聽兩遍；聽這個老師的還不放心，還要找別的老師的來聽。聽課件當(dāng)然輕松了，跟著老師的思路（有的同學(xué)甚至還不跟思路呢，就在那里耗時間），還可以看網(wǎng)頁，聊QQ，啥都不耽誤，而且到了結(jié)束，感覺整本書都掌握了，自我感覺還不錯醫(yī)`學(xué)教育網(wǎng)整理。但是一做題，就出問題了，這里記不清楚那里不能確定，到頭來，還是不會做題。

    俗話說：“師父領(lǐng)進(jìn)門，修行在個人”，我覺得課件聽一遍（在不明白不理解的地方聽兩遍）就行，做到難點重點心中有數(shù)，做到能讀懂書上內(nèi)容為止。切記不要以聽課件來代替看書做題、記憶理解！

    誤區(qū)三：認(rèn)為做題越多越好，做多了就理解了?，F(xiàn)在市面上的練習(xí)很多，買一本足以。另外就要配備一本全真模擬試卷，認(rèn)真選做。爭取做到：做了就能掌握，掌握就能吸收，吸收就能融會貫通。那種看題式的練習(xí)方法，越少越好！