據(jù)口腔助理醫(yī)師考試的特點(diǎn)和考生的經(jīng)驗(yàn)，可以把復(fù)習(xí)階段大體上分三個步驟：

　　第一步，通讀大綱

　　目的是從宏觀上把握考試目標(biāo)、科目、試卷結(jié)構(gòu)及考試的范圍?？季V還有兩個重要作用：一是，通過比較新舊大綱的差異，發(fā)現(xiàn)考點(diǎn)，判斷復(fù)習(xí)方向與重點(diǎn)；二是，可以用作梳理和記憶知識體系或架構(gòu)的工具醫(yī)`學(xué)教育網(wǎng)搜集整理。

　　第二步，熟讀教材

　　教材是“醫(yī)考之本”，是口腔執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師考試的基礎(chǔ)?？荚嚨幕驹怼⒒局R、基本概念都以教材為藍(lán)本。

　　第三步，模擬演練

　　即通常所說的做習(xí)題。習(xí)題練習(xí)；至少應(yīng)當(dāng)滿足三個目的：一是知識強(qiáng)化。通過做題練習(xí)進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識、溫故而知新，同時增強(qiáng)記憶；二是查漏堵缺。通過做習(xí)題檢測自己對知識的把握程度，查找不足與漏洞，進(jìn)而有針對性的予以補(bǔ)課；三是能力訓(xùn)練。通過習(xí)題練習(xí)，熟悉口腔執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師的命題規(guī)律和題型，豐富臨場經(jīng)驗(yàn)，鍛煉應(yīng)試能力。同時，通過反復(fù)的習(xí)題訓(xùn)練可熟能生巧，以應(yīng)對口腔執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師不只考“懂”而要考“熟”的特性。

　　以上三個步驟，可以按部就班、依次前行，也可以交叉互換齊頭并進(jìn)。