很多參加口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試的考生都知道考試難，要抓緊一切可以利用的復(fù)習(xí)時(shí)間。然而人的體力是有限的，復(fù)習(xí)也不可能一直一帆風(fēng)順，很多考生在遇到困難時(shí)總是不斷給自己施加壓力。雖然有壓力就有動(dòng)力，但凡事都應(yīng)該有度，考試復(fù)習(xí)也要學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)姆潘伞?

尤其是距離口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試的時(shí)間越來(lái)越近了，考生頭上的“箍”也被箍得越來(lái)越緊，每天的測(cè)驗(yàn)題都可能出現(xiàn)新“面孔”醫(yī)學(xué)教育|網(wǎng)搜集整理，層出不窮的試題堆滿(mǎn)了考生的視野?？忌鷤儨愒谝黄饡r(shí)，也會(huì)不由自主地談起同一個(gè)話(huà)題，全力以赴地應(yīng)考已成了他們?nèi)康纳顑?nèi)容。這些都形成“緊箍咒”，它不僅不利于考生全力應(yīng)考，反而會(huì)成為應(yīng)考的包袱，實(shí)在是得不償失。