醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)

切換欄目
當(dāng)前位置:醫(yī)學(xué)教育網(wǎng) 報(bào)錯(cuò)頁面

您可能輸錯(cuò)了網(wǎng)址,或該網(wǎng)頁已被刪除或移動(dòng),您還可以:

返回上一頁返回首頁網(wǎng)站地圖

推薦閱讀
> 正文
RSS | 地圖 | 最新

最新研究表明紅色讓人能量爆發(fā)

2012-09-05 10:34  來源:醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)    打印 | 收藏 |
字號(hào)

| |

    核心提示:美國一項(xiàng)研究表明僅僅瞥一眼紅色,就足以讓人們變得更有力量。

    網(wǎng)易探索6月13日?qǐng)?bào)道 發(fā)脾氣往往被視為一個(gè)人軟弱的表現(xiàn)。紅色卻能令人更加強(qiáng)壯。一項(xiàng)研究表明僅僅瞥一眼紅色,就足以讓人們變得更有力量。

    研究人員認(rèn)為這種現(xiàn)象的根源在于進(jìn)化論,當(dāng)看到有人生氣發(fā)怒到面紅耳赤時(shí),我們的大腦會(huì)指揮身體逃跑。美國一教授安德魯。埃利奧特(Andrew Elliot)教授說:“紅色增強(qiáng)了我們的身體反射,因?yàn)樗雌饋硎菨撛诘奈kU(xiǎn)。”

    “當(dāng)人們發(fā)怒或者準(zhǔn)備進(jìn)攻時(shí),臉會(huì)變紅。人們能夠敏銳地察覺到他人出現(xiàn)類似的現(xiàn)象并了解其含義。”現(xiàn)代社會(huì)中,避開那些憤怒的人依然是明智的。然而紅色的力量效應(yīng)卻能為舉重運(yùn)動(dòng)員以及其他運(yùn)動(dòng)員提供幫助,這些運(yùn)動(dòng)往往依靠瞬間的力量爆發(fā)。

    這位美國教授用了兩次試驗(yàn)來測(cè)試學(xué)生的反應(yīng)。

    第一次實(shí)驗(yàn),研究人員向30位中小學(xué)生每人提供了一個(gè)用紅色或灰色書寫的數(shù)字,讓他們大聲讀出來。之后,他們被要求開合一個(gè)金屬扣。

    第二次實(shí)驗(yàn),研究人員讓46位大學(xué)生在朗讀“緊握”的同時(shí),盡可能握緊手柄。這個(gè)單詞會(huì)配以紅色,藍(lán)色或者灰色的背景顯示在電腦屏幕上。

    兩次試驗(yàn)的結(jié)果表明,紅色令學(xué)生使出了更大的力量。而情緒報(bào)告記錄表明,第二次實(shí)驗(yàn)中學(xué)生的反應(yīng)時(shí)間也相應(yīng)減少。

    值得注意的是,幾種不同的顏色都經(jīng)過了精心挑選,亮度和強(qiáng)度保持一致,以確保測(cè)試者不會(huì)因?yàn)橐恍┰~語或數(shù)字更易閱讀而影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。不過,看到紅色所帶來的效果不一定都是正面的。

    瞬間的能量爆發(fā)令我們更加強(qiáng)壯的同時(shí),感受到威脅也會(huì)干擾人們正在進(jìn)行著的工作。

    來自紐約州羅切斯特大學(xué)(University of Rochester)的埃利奧特教授說:“威脅感同樣會(huì)引發(fā)憂慮,分散注意力以及導(dǎo)致自我專注,而所有這些都會(huì)形成精神負(fù)擔(dān)。”

    先前的研究表明,運(yùn)動(dòng)員在面對(duì)穿著紅色的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手時(shí),往往更容易失敗;學(xué)生在紅色的環(huán)境下,考試成績(jī)更糟糕。分散注意力這一因素或許有助于解釋先前的調(diào)查結(jié)果,穿著紅色比賽服的足球隊(duì)贏下更多的比賽。

    其他可能性包括與統(tǒng)治力有關(guān)聯(lián)的色彩增強(qiáng)了球員的比賽熱情,又或許紅色的球衣更容易辨識(shí),因此提高了傳球成功率。

    紅色同樣作用于情場(chǎng),埃利奧特教授和同事先前的研究發(fā)現(xiàn),無論男性女性,紅色的著裝都能增加吸引力。一位穿著紅色的女士對(duì)于男人來說,更有魅力,更值得注意,更會(huì)調(diào)情——并且希望能靠得更近一點(diǎn)。

退出
會(huì) 搜
特別推薦
醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)醫(yī)學(xué)書店
  • 名師編寫
  • 凝聚要點(diǎn)
  • 針對(duì)性強(qiáng)
  • 覆蓋面廣
  • 解答詳細(xì)
  • 質(zhì)量可靠
  • 一書在手
  • 夢(mèng)想成真
網(wǎng)絡(luò)課堂
40多類,1000多門輔導(dǎo)課程

1、凡本網(wǎng)注明“來源:醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)”的所有作品,版權(quán)均屬醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)所有,未經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、鏈接、轉(zhuǎn)貼或以其他方式使用;已經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)的,應(yīng)在授權(quán)范圍內(nèi)使用,且必須注明“來源:醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)”。違反上述聲明者,本網(wǎng)將追究其法律責(zé)任。

2、本網(wǎng)部分資料為網(wǎng)上搜集轉(zhuǎn)載,均盡力標(biāo)明作者和出處。對(duì)于本網(wǎng)刊載作品涉及版權(quán)等問題的,請(qǐng)作者與本網(wǎng)站聯(lián)系,本網(wǎng)站核實(shí)確認(rèn)后會(huì)盡快予以處理。
  本網(wǎng)轉(zhuǎn)載之作品,并不意味著認(rèn)同該作品的觀點(diǎn)或真實(shí)性。如其他媒體、網(wǎng)站或個(gè)人轉(zhuǎn)載使用,請(qǐng)與著作權(quán)人聯(lián)系,并自負(fù)法律責(zé)任。

3、本網(wǎng)站歡迎積極投稿

4、聯(lián)系方式:

編輯信箱:mededit@cdeledu.com

電話:010-82311666