【提問】請(qǐng)老師詳細(xì)講解

【回答】學(xué)員lccdcgxf，您好！您的問題答復(fù)如下：

多個(gè)樣本均數(shù)的比較，服從正態(tài)分布且方差齊，此時(shí)應(yīng)該使用的方法是方差分析，如果要進(jìn)行多個(gè)均數(shù)間的兩兩比較，應(yīng)該使用如SNK法、LSD法、Dunnnett-t檢驗(yàn)等方法。

如果三組以上，仍用t檢驗(yàn)對(duì)任意兩個(gè)均數(shù)進(jìn)行比較，會(huì)增大犯Ⅰ型錯(cuò)誤的概率，即可能將實(shí)際上無差異的兩個(gè)總體均數(shù)誤判為有差異。

因?yàn)槿我鈨山M分別進(jìn)行t檢驗(yàn)，計(jì)算得的t值往往較大，在和t界值作比較后，往往會(huì)得出有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義的結(jié)論，也就是增加了陽性結(jié)果。所以答案選擇A

祝您學(xué)習(xí)愉快！

★問題所屬科目：公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師---衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)