（一）研究對象：研究人的疾病和健康及其相互轉(zhuǎn)化過程中所涉及的各種心理行為問題以及解決這些問題的方法和措施。

　　（二）研究方法：醫(yī)護心理學(xué)屬于心理學(xué)的分支，醫(yī)學(xué)教育|網(wǎng)搜集整理因此其基本的研究方法與心理學(xué)是相通的。但由于它又是一門應(yīng)用學(xué)科，其研究方法也有許多臨床特點。按研究涉及的時間，可以分為橫斷研究、縱向研究、前瞻研究和回顧研究；按研究涉及的手段可以分為觀察法、調(diào)查法、測驗法、個案法、相關(guān)法與實驗法。

　　1.根據(jù)研究涉及的時間分類

　?。?）橫斷研究：通常選取幾組在某些方面匹配的受試者在同一時間內(nèi)進行觀察和評定，或者進行不同的處理及治療，以比較其后果、效果和副作用。

　?。?）縱向研究：指對同一個或同一組對象在指定的時間內(nèi)進行追蹤研究。可用于一個人的個案研究，亦可用來觀察、測量和評定被選取的一組人在一段時間內(nèi)所發(fā)生的變化。

　　（3）回顧研究：是由現(xiàn)在看過去，將現(xiàn)在同過去聯(lián)系起來。這種研究可用于深入細致的個案研究，也可用來回顧性地評定某種變量或因素在一組人或一種疾病中的作用。

　?。?）前瞻研究：是由現(xiàn)在開始追訪未來，其目的是預(yù)見。該種研究操作性較強，花費較大。由于科學(xué)真理的核心是可重復(fù)的預(yù)見，因此前瞻研究是很有價值和很有意義的研究。

　　2.根據(jù)研究的手段分類

　　（1）觀察法：一般是指在完全自然或不加控制的條件下，對人的可觀察到的行為進行觀測和記錄。例如，可以通過單向玻璃來觀察。該法的優(yōu)點是簡便、易行，可得到許多基本的、比較真實的資料；不足的是不適于準確評定人內(nèi)心的認知情感，常帶有主觀性和偶然性。有時對某些行為的觀察是不現(xiàn)實、不可能或不道德的。

　?。?）調(diào)查法；是借助于會見和問卷或各種調(diào)查表了解一組人的態(tài)度、意見和行為的一種研究方法。調(diào)查可以面對面，除了可收集到患者的自我報告資料外，還可以直接觀察。該法的局限是需投入較多的人力和時間。某些被調(diào)查者不習(xí)慣面對面，可能導(dǎo)致收集的資料不真實。

　?。?）測驗法：是利用心理測驗來測量和評定個體的能力、態(tài)度、性格、成就和情緒狀態(tài)等心理方面的一種研究和診斷方法。它要求向受試者呈現(xiàn)某種一致的情景或問題，搜集他們的自我報告或回答，然后根據(jù)統(tǒng)一的標準計分，并將得分同個體間的有關(guān)差別聯(lián)系起來。

　?。?）個案法：是對某現(xiàn)象的一個特例進行詳細深入的調(diào)查研究的一種方法。

　　主要用于了解和幫助有心理問題或障礙的患者。個案研究者往往希望通過研究一個個案，從中推出有關(guān)現(xiàn)象的一般原則。

　?。?）相關(guān)法：是考察兩個變量間是否有聯(lián)系的一種研究方法與統(tǒng)計技術(shù)。兩個變量間有相關(guān)關(guān)系，意味著當其中一個變量的值改變時，另一個變量的值也發(fā)生某種變化。但并不意味著因果關(guān)系。相關(guān)關(guān)系只表明一起變化，至于造成變化的原因，相關(guān)研究一般不能回答。

　　（6）實驗法：醫(yī)學(xué)教育|網(wǎng)搜集整理是在控制的條件下觀察、測量和記錄個體行為的一種研究方法，也是科學(xué)研究中最廣、成效最犬的一種方法。它最常被用于實驗室中，但也可用于臨床研究中。該法的主要特點是在控制的條件下，實驗者系統(tǒng)地操縱或改變一個或幾個變量，觀察、測量和記錄對其他變量的影響。