我有三點(diǎn)體會(huì)，寫(xiě)下來(lái)與大家共享：

　　一、保持平和的心態(tài)，不急不燥的學(xué)習(xí)，才能收到最好的效果。由于我學(xué)習(xí)提前的早，心中不急燥，可以心靜如水地學(xué)習(xí)。記得在第一次接觸專(zhuān)業(yè)知識(shí)時(shí)，那一章的習(xí)題我做了17天，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)我是以題為綱的去學(xué)，找到該題相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，再全部看一遍，感覺(jué)就是螞蟻啃骨頭，一點(diǎn)一點(diǎn)的去積累。

　　二、要有完整的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并堅(jiān)持下來(lái)。我的計(jì)劃是在報(bào)名前把老教材系統(tǒng)的學(xué)習(xí)一遍，新教材下來(lái)后再系統(tǒng)的學(xué)一遍，并且要在考前一個(gè)月前學(xué)完。我說(shuō)的系統(tǒng)并不是只看一遍，我的方法是：在聽(tīng)第三章醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)的課件時(shí)，做第二章的習(xí)題，看第一章的教材。記憶是不斷重復(fù)的過(guò)程，聽(tīng)課件時(shí)有個(gè)印象，但幾天后就會(huì)淡忘，在快淡忘時(shí)做題就會(huì)加深印象，再過(guò)幾天看書(shū)，看書(shū)時(shí)就會(huì)有了層次感，并能找到重點(diǎn)，從而再次加深記憶。聽(tīng)課也是如此，聽(tīng)之前先把前一節(jié)的內(nèi)容回顧一下，總之，利用一切瑣碎的時(shí)間不斷重復(fù)以前所學(xué)，相關(guān)知識(shí)點(diǎn)自然而然地就記住了。還有計(jì)劃在制定時(shí)要給自己留有余地，盡量先緊后松。

　　三、要有堅(jiān)強(qiáng)的意志力和堅(jiān)定的信念，它決定著學(xué)習(xí)最終的成敗。并不是付出了時(shí)間，就會(huì)有收獲，意志和信念使你能夠排除外界的一切雜念而看的進(jìn)書(shū)，絕不能邊學(xué)習(xí)邊猶疑著要不要去考，能不能考上，要有一種志在必得的信念，絕不馬虎。那時(shí)候，我心無(wú)旁念，腦中除了護(hù)士還是護(hù)士，偶有應(yīng)酬，對(duì)那流逝的時(shí)間是那么那么的疼惜，比花費(fèi)人民幣還疼。

　　復(fù)習(xí)的這一年我找到一家醫(yī)院，達(dá)到了找到工作的初始目標(biāo)。卻也為此付出了相當(dāng)?shù)拇鷥r(jià)：身體變形不說(shuō)，更患上了頸椎病，嚴(yán)重的時(shí)候連地板都不能拖，成為了一個(gè)只有腦袋還能用的“廢人”。還有就是對(duì)女兒的歉疚，她還是個(gè)4歲的孩子，正是愛(ài)玩的年齡，我卻只能與她約定：每天只陪10分鐘。面對(duì)她“為什么全樓的小朋友都有媽媽陪，而你卻不能陪”的哭訴，我只能許諾，為她描繪未來(lái)美好的“藍(lán)圖”：等我考上了，就天天陪你玩，白天逛超市，晚上去散步…，而女兒聽(tīng)了我的描述，不知是高興還是辛酸，更是淚流滿面，這讓我尤其心痛。不過(guò)欣慰的是：我的學(xué)習(xí)態(tài)度也給女兒帶來(lái)了很好的正面影響，她現(xiàn)在上二年級(jí)，學(xué)習(xí)尤其認(rèn)真和自覺(jué)，她醫(yī)學(xué)，教育網(wǎng)收集整理大概理解了：學(xué)習(xí)是自己的事，是未來(lái)的基石，不能以后像媽媽那樣，再學(xué)第二遍。

　　慶幸的是我的努力沒(méi)有白費(fèi)，在2010年的成績(jī)出來(lái)后，我很欣慰，我以每科80分以上的成績(jī)通過(guò)了初級(jí)護(hù)師考試。我也可以陪陪我的寶貝女兒了。