醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)論壇學(xué)員v98765提供：《口腔助理醫(yī)師考復(fù)習(xí)的好方法分享》。

　　第一，理清概念、熟記要點(diǎn)。

　　基礎(chǔ)知識(shí)是由一系列的基本概念、基本原理和解剖生理組成的龐大的理論體系?；靖拍畈磺寰蜔o法理清基本原理和解剖生理，進(jìn)而無法正確在臨床中運(yùn)用。在我們醫(yī)師資格考試中有很多題目都是考基礎(chǔ)概念的。

　　關(guān)于熟記要點(diǎn)。醫(yī)師資格考試的基礎(chǔ)知識(shí)答題的依據(jù)有三：第一，直接從概念來答，也是從概念來命題的。第二，解剖生理的延伸，從基礎(chǔ)的東西，延伸的原理和原則來回答。第三，理論結(jié)合臨床。這點(diǎn)在基礎(chǔ)知識(shí)這單元的考試中命題比例不高。

　　第二，宏觀指導(dǎo)、系統(tǒng)把握。

　　理解和把握一個(gè)事物離不開三關(guān)。立足中觀離不開宏觀指導(dǎo)，從高度鳥瞰圖，有一個(gè)方位、定位、性質(zhì)的功能作用來宏觀上理解。然后是微觀分析，宏觀指導(dǎo)和微觀分析都是服務(wù)于立足中觀。醫(yī)師資格考試涉及科目的體系非常龐雜，怎么以宏觀的理論去解構(gòu)其內(nèi)在。它扮演的功能、角色是什么。我們稱為“菜單法”，像使用office2003word辦公軟件一樣，首層菜單的文件、編輯、視圖、插入、格式、工具、表格、窗口等，即相當(dāng)于輔導(dǎo)用書章的標(biāo)題。點(diǎn)擊會(huì)出現(xiàn)下一層級(jí)的子菜單，子菜單下還會(huì)有下一級(jí)的子菜單，概念之間不能混淆，不能把爺爺輩的與孫子輩的并列。所以在學(xué)習(xí)某一個(gè)醫(yī)學(xué)知識(shí)的時(shí)候，特別是基礎(chǔ)。我覺得應(yīng)該先把書的標(biāo)題、目錄看一遍，不斷的向前看?？磿粩嗟南蚯胺?，這是宏觀指導(dǎo)。這樣就不至于在作具體題目時(shí)“盲人摸象”而“一葉障目”了。

　　系統(tǒng)把握：醫(yī)學(xué)的體系是三大板塊，從基礎(chǔ)到專業(yè)，再到實(shí)踐綜合，這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，我們不能跳躍式進(jìn)行，否則最后只能是知其然，而不知其所以然。

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