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醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)臨床執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師的授課老師水平如何?

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醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)臨床執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師的授課老師水平如何?相信很多人都想知道,那么評價(jià)怎么樣呢?相信大家看了下面這篇文章就會(huì)明白了。

湯以恒:

醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)教學(xué)總監(jiān)。曾任北京某三甲醫(yī)院主治醫(yī)師,醫(yī)學(xué)碩士。

他講課風(fēng)格鮮明、趣味十足,堅(jiān)持“不擇一切手段記住重要知識點(diǎn)”的教學(xué)思路,綜合運(yùn)用表格、口訣、圖片等多種手段,將枯燥的醫(yī)學(xué)知識跟常見事物聯(lián)系起來,使考生形成持久的記憶。

他講授的“腹外疝、消化道出血、門靜脈高壓、燒傷補(bǔ)液、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、病理學(xué)、藥理學(xué)、口腔組織病理學(xué)”等一大批課程被數(shù)以萬計(jì)的學(xué)員奉為經(jīng)典。由他主講的沖刺串講課程,因其被反復(fù)證明的實(shí)戰(zhàn)效果,而得到歷屆考生的口口相傳。主編的執(zhí)業(yè)醫(yī)師、執(zhí)業(yè)藥師夢想成真系列輔導(dǎo)書也深受廣大考生贊譽(yù),是備考應(yīng)試不可或缺的學(xué)習(xí)資料。

湯老師一貫倡導(dǎo)的復(fù)習(xí)理念“成功=正確的堅(jiān)持”,已成為眾多考生心中共同的精神力量。

新浪微博個(gè)人主頁:http://weibo.com/u/6197144980

景晴:

醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)獨(dú)家?guī)熧Y,顏值與能力齊并肩的女神,從事醫(yī)學(xué)考試研究與培訓(xùn)十?dāng)?shù)年,對于醫(yī)師考試方向和重點(diǎn)有非常準(zhǔn)確的把握,講課細(xì)膩嚴(yán)謹(jǐn),重點(diǎn)突出,層次分明,思路清晰,語言簡練,邏輯性強(qiáng),深受廣大學(xué)員喜愛。

在女性生殖系統(tǒng)(婦產(chǎn)科)的教學(xué)中,景晴老師對婦科常見病、多發(fā)病、疑難病,性傳播疾病的診斷及治療具有豐富的臨床經(jīng)驗(yàn),對子宮肌瘤、卵巢囊腫及宮頸疾病的診治、計(jì)劃生育手術(shù)領(lǐng)域具有獨(dú)到的見解。除此之外,景晴老師對兒科、生理學(xué)、病理學(xué)以及執(zhí)業(yè)藥師藥學(xué)綜合知識都有較為深入的研究。與此同時(shí),景晴老師編寫的教材稱得上是“文質(zhì)兼美”,其編寫的夢想成真系列輔導(dǎo)書,非常重視考試規(guī)律的研究,對??键c(diǎn)、易錯(cuò)易混點(diǎn)的把握也極為精準(zhǔn),深受廣大醫(yī)學(xué)生的好評。

景晴老師因其精湛的授課和顏值,被廣大學(xué)員公認(rèn)為醫(yī)學(xué)考培界的“女神”。

邵啟軒:

醫(yī)學(xué)碩士,曾任北京某三甲醫(yī)院心內(nèi)科主治醫(yī)師,后從事醫(yī)考培訓(xùn)工作多年,醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)獨(dú)家講師。培訓(xùn)內(nèi)容涉及循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、血液系統(tǒng)等科目,授課經(jīng)驗(yàn)相當(dāng)豐富。邵啟軒老師對待授課是如切如磋,對待教材編寫又如琢如磨;其編寫的夢想成真系列輔導(dǎo)書,字里行間透著才氣,寥寥幾筆,就能把復(fù)雜多變的知識點(diǎn),變得清晰明了。

邵老師善于啟發(fā),能夠技巧性地讓學(xué)員掌握知識點(diǎn),真正做到理解、學(xué)會(huì)、記牢、做對題,他的授課生動(dòng)活潑,講課緊扣考點(diǎn)、邏輯性強(qiáng)、條理清晰,廣受學(xué)員好評,正如學(xué)員所說——邵老師讓我們徹底攻克了以前一直學(xué)不會(huì)的知識!

葉冬:

醫(yī)學(xué)碩士學(xué)位,某知名三甲醫(yī)院醫(yī)師,醫(yī)學(xué)考試輔導(dǎo)教師,從事醫(yī)學(xué)考試類培訓(xùn)多年,參與多部考試類圖書的編寫。

授課特點(diǎn):對考試把握精準(zhǔn),授課思路清晰、通俗易懂、風(fēng)趣幽默,教學(xué)中擅于運(yùn)用多種方法讓考生記住重點(diǎn)、難點(diǎn)。在編寫教材方面,文風(fēng)依然幽默,舉例貼近生活,層次清晰,觀念明確;其編寫的夢想成真系列輔導(dǎo)書將“教、學(xué)、做”一體化,使廣大醫(yī)學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中受益良多。

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