隨著現(xiàn)代科技的不斷升級，我們對于臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師備考的形式也發(fā)生了很多的變化。從網絡學習上獲取資源就是其中的一種。作為一名從事醫(yī)學教育的老師，總結自己多年的教學經驗，我個人認為聽課和看視頻學習可以起到便捷的作用，但我們切不可完全拋開教材。

不可否認，科技更新了，我們的考生就很喜歡一些比較先進的教學理念，喜歡拋開教材后去聽一些網上的課程，同一個老師的一遍不行，還要聽兩遍；醫(yī)學|教育|網搜集整理聽這個老師的還不放心，還要找別的老師的來聽。聽課件當然輕松了，跟著老師的思路（有的同學甚至還不跟思路呢，就在那里耗時間），還可以看網頁，聊QQ，啥都不耽誤，而且到了結束，感覺整本書都掌握了，自我感覺還不錯。但是一做題，就出問題了醫(yī)學|教育網整理，這里記不清楚那里不能確定，到頭來，還是不會做題。

問題出在哪兒？我覺得一部分原因就是這部分考生沒有利用好參考教材，沒有合理掌握視頻課件教學和自己閱讀教材相互配合的方法。建議復習完一遍教材之后再看課程，也可以看完一個章節(jié)的內容之后再看課程，總之要懂得結合兩者的優(yōu)勢才能提高自己的復習效率。

所以，在復習臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試時，切不可以看課程來完全代替看書做題！