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為了幫助廣大臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師考生順利的備考,醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)老師特總結(jié)梳理了傳染病科目10個章節(jié),每個知識點(diǎn)出題的題型、考試的重點(diǎn)、易錯易混淆考點(diǎn),希望對廣大臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試有所幫助,下期更新第二期10大考點(diǎn)的內(nèi)容!
一,臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師傳染病科目10個章節(jié)重點(diǎn)考點(diǎn)
章節(jié) | 進(jìn)階攻略 | 易錯/易混淆考點(diǎn) |
傳染病感染過程5種表現(xiàn)及病原體作用 | 該知識點(diǎn)考核最多的是感染過程的表現(xiàn),考試基本為A1型題 | 隱性感染診斷依賴免疫學(xué)檢查檢出特異性抗體;病原攜帶者是傳染病重要傳染源。 |
傳染病感染過程免疫應(yīng)答作用及流行過程基本條件 | 流行過程的三個基本條件非常重要,基本上每年必考??荚嚩酁锳1和A2型題 | 3個基本條件是傳染病發(fā)生及流行所必備的,缺少其中任何一個,傳染病就不會發(fā)生。在傳染病發(fā)生及流行時,打破其中一個,即可控制其流行。 |
影響流行過程的因素、基本特征、診斷及防治 | 傳染病的四種基本特征以及傳染病的分類及報告制度是考試重點(diǎn),每年必考。尤其是傳染病的分類也可以在衛(wèi)生法規(guī)里出題??荚囶}型多樣化。 | 傳染病基本特征:有病原體;有傳染性;有流行病學(xué)特征;有感染后免疫。 傳染病流行過程基本條件:傳染源;傳播途徑;人群易感性及免疫性。 |
病毒性肝炎病原學(xué)及流行病學(xué) | 該知識點(diǎn)需要掌握甲肝病人一般有黃疸。在黃疸前期傳染性強(qiáng)。甲型肝炎傳染性最強(qiáng)。大三陽傳染性比小三陽強(qiáng)。大三陽的第3項是e抗原。在五項中e抗原(體現(xiàn)有復(fù)制有傳染性)傳染性最強(qiáng)。2項陽性其他陰性最好。屬于保護(hù)性抗體的是抗-HBS。HBsAg是雙幅DNA雙股環(huán)狀;考試題型多為A1、A2和B型題,較少出病例分析題。 | 甲型肝炎病毒普遍易感,隱性感染率高,而感染后可產(chǎn)生持久的免疫力。 |
病毒性肝炎臨床分型、表現(xiàn) | 該知識點(diǎn)每年必考,所有題型都可以涉及到 | 淤膽型肝炎:黃疸具有三分離特征,即消化道癥狀輕,ALT上升幅度低,凝血酶原時間延長或凝血酶原活動度下降不明顯與黃疸重呈分離現(xiàn)象 |
慢性肝炎和重型肝炎的治療和病毒性肝炎的預(yù)防 | 該知識點(diǎn)核心是治療,考試多為A型題 | 肝炎分型里沒有重度一說,只有急性、亞急性、重型。 |
腎綜合征出血熱 | 該知識點(diǎn)每年必考,特征性的三紅、三痛是大家比較熟悉的考點(diǎn);重點(diǎn)掌握分期及不同分期的治療 | 三痛:頭痛、腰痛和眼眶痛,不包括腓腸肌疼痛。 |
流行性乙型腦炎 | 夏秋季發(fā)病+意識障礙+高熱+抽搐=乙腦; 診斷要點(diǎn):高熱、意識障礙、夏秋季發(fā)病等;這個病的季節(jié)性非常強(qiáng),7、8、9月份發(fā)病。這一點(diǎn)很重要。 乙腦主要的死亡原因是:呼吸衰竭。 | 中毒型菌痢亦多發(fā)生在夏季,一般有不潔飲食,可有中毒性休克,一般無腦膜刺激征,腦脊液多正常。 |
鉤端螺旋體病 | 特征性的表現(xiàn)是重要考點(diǎn),多為A型題,??键c(diǎn)總結(jié)如下:本病三大要素: 1.本病好發(fā)于7~9月,鼠、豬為主要傳染源。 2.傳播途徑主要通過接觸帶菌動物的尿所污染的水或濕潤泥土,經(jīng)皮膚、黏膜侵入。 3.人群普遍易感,病后可獲得較強(qiáng)的同型免疫力。 | 波摩那群分布最廣,是引起雨水型、洪水型的主要菌群;黃疸出血群毒力最強(qiáng),是稻田型的主要菌群,引起的臨床表現(xiàn)最重。 |
傷寒 | 傷寒的特征性表現(xiàn)較多,容易出題,考點(diǎn)比較突出,考試題型多為A型題 | 地方性斑疹傷寒與傷寒鑒別:斑疹傷寒血清變形桿菌凝集反應(yīng)(外斐反應(yīng))陽性;血液接種豚鼠腹腔可分離出莫氏立克次體。 |
二、臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師傳染病科目特點(diǎn)及攻略
傳染病、性傳播疾病在醫(yī)師考試中,是重點(diǎn)科目之一。在臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試中分值占比20分左右,在復(fù)習(xí)中根據(jù)教材逐章學(xué)習(xí)課程,注意在教材上做好筆記,劃出重點(diǎn)如特征性“三紅、三痛”表現(xiàn),寫下口訣、公式,細(xì)致學(xué)習(xí),加深記憶。學(xué)習(xí)過程中可以采用歸納、對比、聯(lián)系的方法來學(xué)習(xí)和記憶。
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