關于臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試：《答疑周刊》2019年第20期的內容，相信很多人都比較感興趣，醫(yī)學教育網(wǎng)編輯特撰文如下：

【醫(yī)學心理學】

1.通過交談或問卷的方法了解一些人對某一事件的感受、態(tài)度和行為，在醫(yī)學心理學的研究方法中屬于

A.調查研究

B.臨床觀察研究

C.個案研究

D.實驗研究

E.心理測驗研究

【正確答案】A

【答案解析】調查研究是借助于會見和問卷或各種調查表了解一組人的態(tài)度、意見和行為的一種研究方法。調查可以面對面，除了可收集到病人的自我報告資料外，還可以直接觀察。

2.關于醫(yī)學模式的觀點錯誤的是

A.是一種哲學觀在醫(yī)學上的反映

B.隨歷史的發(fā)展而不斷發(fā)展變化

C.“生物-心理-社會”醫(yī)學模式的提出并不排斥生物醫(yī)學的研究

D.新的醫(yī)學模式以身心一元論為基本指導思想，堅持病因一元論的觀點

E.醫(yī)學心理學促進和推動了醫(yī)學模式的轉化

【正確答案】D

【答案解析】醫(yī)學模式是指一定時期內人們對疾病和健康的總體認識，并成為當時醫(yī)學發(fā)展的指導思想，也可以說是一種哲學觀在醫(yī)學上的反映。醫(yī)學模式的發(fā)展經(jīng)歷了神靈主義醫(yī)學模式、自然哲學醫(yī)學模式、生物醫(yī)學模式以及生物-心理-社會醫(yī)學模式，其發(fā)展與各個時期的生產力發(fā)展水平是緊密聯(lián)系的。生物-心理-社會醫(yī)學模式并不排斥生物醫(yī)學的研究，而是要求生物醫(yī)學以系統(tǒng)論為概念框架，以身心一元論為基本指導思想，但身心一元論與病因一元論是安全不同的概念，新的醫(yī)學模式對應的應是病因的多元學說，即既要考慮到病人的生物學因素還要充分考慮到病人的心理因素以及環(huán)境和社會因素的特點，將所有這些因素都看作是相互聯(lián)系、相互影響的。不難看出，醫(yī)學心理學對醫(yī)學模式的轉化起到了積極的促進作用。

3.膽汁質氣質的人，其高級神經(jīng)活動類型屬于

A.強、均衡而靈活的活潑型

B.強、均衡而不靈活的安靜型

C.強、不均衡而靈活的興奮型

D.弱、不均衡、不靈活的抑制型

E.弱、均衡、靈活的靈活型

【正確答案】C

【答案解析】俄國生理和心理學家巴甫洛夫則將這四種氣質以神經(jīng)系統(tǒng)的活動特征來解釋，并與希波克拉底提到的四種類型相對應。多血質對應的神經(jīng)活動類型特點為：強、均衡而靈活的活潑型；黏液質對應的神經(jīng)活動類型特點為：強、均衡而不靈活的安靜型；膽汁質對應的神經(jīng)活動類型特點為：強、不均衡而靈活的興奮型；抑郁質對應的神經(jīng)活動類型特點為：弱、不均衡、不靈活的抑制型。故此題正確答案選C.

4.性格的特征不包括

A.對現(xiàn)實的態(tài)度

B.意志特征

C.情緒特征

D.應激特征

E.智力特征

【正確答案】D

【答案解析】性格最主要的特征是意識傾向性，表現(xiàn)在對現(xiàn)實的態(tài)度方面，如對人有善良、憐憫、傲慢等；對工作和學習的態(tài)度方面，如有責任心、有條不紊或漫不經(jīng)心；對自己的態(tài)度方面，如有自信、謙虛或自以為是等。在對行為的調節(jié)控制方面，表現(xiàn)為性格的意志特征，如有人始終如一、堅定不移；也有人半途而廢、見異思遷。在對情緒的控制方面，表現(xiàn)為性格的情緒特征，如開朗、郁悶。在認知活動的特點與風格方面，表現(xiàn)為性格的理智特征，如有人善于思考、創(chuàng)新，人則因循守舊。

5.既想?yún)①愌葜v比賽鍛煉自己，又怕成績不好被人譏笑，此時的動機沖突屬于

A.雙趨沖突

B.趨避沖突

C.雙避沖突

D.雙重趨避沖突

E.以上都不是

【正確答案】B

【答案解析】趨避沖突指某個目標對個體既有吸引力，又有排斥力的情況下，個體對該目標既向往又拒絕的心理沖突。所謂“想吃魚又怕腥”，既想又怕，就是這種沖突的表現(xiàn)。

動機沖突可以造成個體不平衡、不協(xié)調的心理狀態(tài)。嚴重的心理沖突和持續(xù)時間較長可以引起個體的心理障礙，影響心身健康。

6.人際和諧主要體現(xiàn)的內容不包括

A.樂于與人交往

B.在交往中保持獨立而完整的人格

C.能客觀評價別人

D.適應外界環(huán)境

E.在交往中積極態(tài)度多于消極態(tài)度

【正確答案】D

【答案解析】人際和諧主要體現(xiàn)在：

①樂于與人交往，既有穩(wěn)定而廣泛的人際關系，又有知己的朋友；

②在交往中保持獨立而完整的人格，有自知之明，不卑不亢；

③能客觀評價別人，取人之長補己之短，寬以待人，友好相處，樂于助人；

④在交往中積極態(tài)度多于消極態(tài)度。

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